1. 研究目的与意义（文献综述）

（一）国内外研究现状

随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间，满足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。

框架结构是由梁和柱组成的承重体系的结构。主梁、柱和基础构成平面框架，各平面框架再由联系梁连接起来而形成框架体系。框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑的内外墙处理十分灵活，应用范围很广。这种结构形式虽然出现较早，但直到钢和钢筋混凝土出现后才得以迅速发展。根据框架布置方向的不同，框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种。横向布置是主梁沿建筑的横向布置，楼板和连系梁沿纵向布置，具有结构横向刚度好的优点，实际采用较多。纵向布置同横向布置相反，横向刚度较差，应用较少。纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架，建筑的整体刚度好，是地震设防区采用的主要方案之一。

2. 研究的基本内容与方案

（一）基本内容

设计的基本内容为：山东省青岛市某中学综合教学楼的占地面积约为1400m²，长度不得超过70m，宽度不得超过20m。建筑面积控制在6000m2左右；教学楼主要用房：教室、休息室、卫生间等；普通教室数量为35个左右，每班容纳学生45人；设置2～4个合班教室；教师休息室每层两个；每层均设置男女卫生间；装修要求一般标准；耐火等级为二级，设计使用年限为50年，地基承载力特征值f_ak=220kpa；地面粗糙度：b类；基本风压、基本雪压和抗震设防要求根据地方不同查规范；建筑安全等级为二级，结构形式为框架；填充墙用加气混凝土。教学楼设计应该充分考虑安全、经济、适用三要素；建筑设计注意与周围环境的协调，功能区组合合理；以实践和观察为出发点，对交通、采光等进行分析研究。完成建筑部分的合理设计之后，选取其中主要的建筑进行结构的设计，结构设计应该按建设单位要求和设计标准、规范，运用pkpm计算软件进行整体结构计算，先是进行结构建模，输入梁间荷载后进行楼层组装，接着是对各楼层板厚进行修改和更正以及荷载传递方式，然后是输入楼层恒载和活载，最后是进行计算，显示各柱子梁和楼板配筋图，pkpm计算完之后，就是运用tssd结构绘图及其他计算工具根据pkpm建模计算配筋结果绘制全套基础、梁板柱结构施工图和结构构件计算；这样电算的计算画图部分就完成了。再是选取有代表性的一榀框架分别运用弯矩分配法、分层法、d值法、底部剪力法计算该框架在竖向荷载、水平荷载、地震作用下的内力并进行内力组合和框架配筋设计；对楼梯、基础、有代表性的板进行设计计算。尤其是要考虑抗震规范的要求，进行结构设计计算。

（二）设计目标

3. 研究计划与安排

1-2周：查阅相关文献，开展建筑设计；

3周：修改建筑图，确定结构方案；

4-6周：内力计算；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]杨志勇. 土木工程专业毕业设计手册（第2版）[m]. 武汉: 武汉理工大学出版社,2003.

[2]张仲先. 土木工程专业毕业设计指南——混凝土多层框架结构设计[m]. 北京: 中国建筑工业出版社,2013.

[3]中华人民共和国建设部. 民用建筑设计通则（gb 50352-2005）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2005.