摘 要

实验室对于大学的师生的安全是非常重要的。本课题研究大学实验室的安全。采用预危险分析、指标矩阵法和故障树分析法建立化工实验室安全评价模型，针对江苏省危险化学品本质安全重点实验室，对高校的实验室进行分析，将会用多种方式分析，比如定性与定量的分析法。大学的实验室应该是安全可靠地，此课题研究的实验室安全分析，就是为了保障实验室的安全，将实验室安全事故风险降到最小，事故的数量降到最少，这是本课题的宗旨，也是基本的目标。

关键词：高校实验室 安全评价 安全管理 预先危险性分析 事故树分析

A university laboratory security risk assessment

Abstract

The laboratory is very important for the safety of the teachers and students of the university. This topic studies the safety of university laboratories. The safety evaluation model of chemical laboratory is established by using pre-risk analysis, index matrix method and fault tree analysis method. For the key laboratory of nature insurance of hazardous chemicals in Jiangsu Province, the laboratory of colleges and universities will be analyzed in a variety of ways, Qualitative and quantitative analysis. University of laboratories should be safe and reliable, this issue of laboratory safety analysis, is to protect the safety of the laboratory, the laboratory safety accident risk to a minimum, the number of accidents to a minimum, which is the purpose of this subject , Is also the basic goal.

KeyWords:University laboratory;Safety evaluation;The safety management;Risk analysis in advance;Accident tree analysis

目 录

摘要 Ⅰ

ABSTRACT Ⅱ

第一章 前言 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究现状和存在问题 1

1.2.1 实验室管理现状 1

1.2.2 存在问题 1

1.3 研究意义 2

第二章 国内外研究进展 3

2.1 安全管理研究现状 3

2.1.1 国外安全管理经验 3

2.1.2 国内实验室管理现状 3

2.1.3 国内高校实验室火灾爆炸事故案例 4

2.2 风险评价方法的研究进展 6

2.2.1 风险评价方法综述 6

2.2.2 定性评价方法 6

2.2.3 定量评价方法 6

第三章 安全管理体系建立 8

3.1 国内实验室危化品特点 8

3.2 安全评价指标原则 8

3.3 危化品评价指标步骤 8

3.4 危化品安全评价指标 10

3.4.1 危险源辨识 10

3.4.1.1 危化品性质或操作相关 10

3.4.2 指标因子 11

3.4.2.1 危险因素相关的危险化学品性质或操作 11

3.4.2.2 安全管理系数 17

3.4.3 安全评价指标体系 20

第四章 安全管理体系应用 22

4.1 实验室简介 22

4.2 安全评价 24

4.2.1 物质系数和临界系数 24

4.2.2 危险系数 25

4.2.3 暴露危险环境频繁度 26

4.2.4 事故可能造成的后果 26

4.2.5 危险因子 26

4.2.6 不安全系数 27

4.2.7 安全评价结果 28

4.2.8 管理措施 28

第五章 结束语 30

参考文献 32

第一章 前言

1.1 研究背景

学生的实验室规则、安全准则和危险化学品的管理方法通常是既定的规则^[4]，从而提高大学教师和学生实验室安全管理，不仅满足了实验室安全管理的需要，也是培养学生安全生产质量，实现培训的综合效益 ^[1]。如今实验室功能是由过去的单纯的教学目的演变为教学、研究和发展一体化的综合性目标^[11]。提升利用实验来教学的重要性,教学实验应建立在学科或专业方向的基础之上,加强综合性、设计性和创新性的实验室^[13]。目前，很多高校在实验室建设方面加大了资金投入，硬件设施得到了明显的改善^[6]。虽然国内大学在实验室的安全管理方面做了大量工作，然而，安全管理体系尚未落实，缺乏对系统的检查和监督^[9]，相较于国外高校实验室在建设方面的资金投入以及在实验室综合管理方面的先进经验还是有所欠缺的，所以国内高校实验室安全管理依然是任重而道远的。

1.2 研究现状和存在问题

1.2.1 实验室管理现状

通常学校的安全意识和安全保护措施条件远远不如企业科研机构^[10]。因为缺少教育，所以实验室教育尤为重要。

1.2.2 存在问题

国内存在问题：

1. 在工业安全评价的众多方法中，考虑到高校实验室安全风险的特殊性，因此还不存在适合高校实验室安全管理的评价方法。
2. 国内的很多管理方法没有深入到本质原理。
3. 当前使用的实验室安全检查表的检查内容单一,仅限于“水、电、煤和门窗”这些最基本的检查项目,但事实上实验室安全隐患最高的是实验室药品、实验仪器和玻璃器皿,特别是一些易燃易爆和有毒的实验性药物应该作为实验室安全检查的重点。检查这些项目时,主要使用的判断结果仅仅只是写“是”和“不”,这是过于简单和通用的判断，不能明确识别实验室是否安全,所以这种情况反映了国内实验室安全检查检查项目不完整,定量分析不足的缺点。

1.3 研究意义

近年来，随着经济的快速发展，社会分工日益清晰，高校学生的专业招生数量逐年递增，高校实验室的需求也在不断增加。由于高校实验室安全管理的重点是要体现预防为主，以人为本的基本原则^[12]，所以政府也颁布了相关的法律法规来规范实验室安全管理，所有这些措施提高了实验室的安全管理水平。这些措施以及各种安全条例的出台就是为了保证高校实验室的安全隐患能够得到有效的排查，使得高校实验室的使用者的人身安全、实验室的财产安全以及周围环境的安全得到充分的保护^[7]。