一、选题背景及依据

本设计为实际应用课题，工程位于江苏省南京市，为南京某中学综合教学楼设计。建筑场地长宽约长48m 宽20m，各层层高均为3.6m，室内外高差0.45m。本工程建筑层数为四层，结构形式为3跨的钢筋混凝土框架结构。顶层设有大开间会议室一间（无柱）。建筑结构安全等级为二级，设计使用年限为50年，地基基础设计等级为丙级，框架抗震等级为三级，建筑抗震设防类别为乙类，抗震设防烈度为7度，地震分组为第一组。

（一）国内外研究现状

随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间，满足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。

框架结构是由梁和柱组成承重体系的结构。主梁、柱和基础构成平面框架，各平面框架再由联系梁连接起来而形成框架体系。框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑的内外墙处理十分灵活，应用范围很广。这种结构形式虽然出现较早，但直到钢和钢筋混凝土出现后才得以迅速发展。根据框架布置方向的不同，框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种。横向布置是主梁沿建筑的横向布置，楼板和连系梁沿纵向布置，具有结构横向刚度好的优点，实际采用较多。纵向布置同横向布置相反，横向刚度较差，应用较少。纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架，建筑的整体刚度好，是地震设防区采用的主要方案之一。
（二）生产需求状况

此次毕业设计的题目是综合教学楼设计。随着城市经济的发展，人民生活水平的不断提高，对学习环境的要求也越来越高，综合教学楼已成为城市教育建设中最为重要的建筑类型之一，伴着城市化的发展和扩大，各式各样的综合教学楼的需求量也随之增大。毕业设计是搭在学生从学校步入社会之间的一座桥梁，学生在毕业设计中，学会综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化、知识拓展、专业技能延伸。为今后的工作打好基础。

（三）选题目的和意义

通过毕业设计，综合性地运用几年内所学的知识去分析、解决问题，在设计过程中，使自己所学知识得到梳理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。这次设计还可以让我更好的认识房屋建筑这个行业的现状，更好的把自己的知识与实践结合起来，把所学的知识到实践中去应用。

本次教学楼结构设计就是采用多层混凝土框架结构, 通过这次的结构设计可以使我们巩固在大学里所学过的《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《土力学》、《混凝土结构设计原理》、《建筑结构设计》、《高层建筑结构设计》、《建筑结构抗震》、《基础工程》、《地基处理》、《建筑结构CAD-PKPM软件应用》等结构设计的相关内容。并可以系统的将大学四年所学的知识联系在一起，做到理论联系实际,掌握建筑工程设计的程序和方法。另外，使我们能够熟悉建筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节；熟悉多层类型房屋的建筑和结构选型、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程；通过绘制施工图,编制计算书强化绘图和使用专业软件进行分析计算的基本技能；同时了解建筑工程中多工种协调、配合的重要性，培养交流、沟通能力和团队协作精神；从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。

本次选择综合教学楼设计作为毕业设计题目，不仅是因为综合教学楼在今后教育发展中的重要地位与意义，更为重要的是综合教学楼设计的人性化让我对这个行业增加了很大的信心和兴趣，更进一步加大了我投入建筑设计的积极性。