1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

随着知识经济时代的来临，企业及领导越来越重视人的作用。因此，如何通过具有科学技术的人这一中介，将知识转化成现实生产力，成为亟待回答的问题^[1]。随着经济发展，企业的经营管理重点逐渐转移到提高知识型员工的企业归属感、增强其自主为企业绩效奉献的意愿^[2]。在此基础上，不同于以往的人性假设#8212;#8212;”第五种假设”，即”学习创新人”应运而出。”第五种假设”认为，每个人都是天生的学习者，学习的意义在于重新创造自我。因此，知识经济的兴起与发展要求领导者具有丰富知识、以知识教育人及管理人，这对传统领导管理思想与方式产生了深刻影响，从而要求建立符合”第五种假设”和知识经济发展趋势的领导管理新模式^[1]。

一、知识型员工的理论回顾

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、研究问题

本课题以”知识型员工的领导模式研究”为题，概括知识型员工的概念和特征，论述了领导模式的概念和发展，研究及论述知识型员工的领导模式的选择问题。

通过对知识型员工的领导模式研究理论的回顾与分析，并结合其他学者的研究成果，我发现在知识经济大背景下，我国现阶段对知识型员工的领导模式主要为变革型领导模式、授权型领导模式和共享型领导模式。在实践中，领导者会面临领导模式的选择问题，这需要领导者在企业战略需求及对知识型员工需求的基础之上选择合适的领导模式，以此推进组织发展。本课题旨在分析不同情境下的知识型员工的领导模式选择问题，以此为领导者选择合适的领导模式提供理论依据。