摘 要

家庭是我们社会的细胞，是儿童社会化的第一场所，而家庭文化被认为是影响儿童社会化的关键影响因素之一。良好的家庭文化会使儿童顺利的实现其社会化，反之会造成儿童不完全社会化，进而影响儿童未来的发展。社会经济的不断进步也在影响着家庭文化的方方面面，儿童时期是人的整个人生阶段中的初始学习社会化的时期，它有着其它时期不可比拟的学习和发展机会，所以儿童社会化问题也越来越受到家庭的重视。此外，我国城乡经济水平以及文化存在不同程度的差异，这对城乡儿童的社会化也带来了不同的影响。因此，本研究通过选取城乡各4组家庭，一共8组家庭，通过对家庭中的父母、子女和子女的班主任老师进行访谈和观察，了解家庭文化中不同因素如何对儿童社会化产生影响，以及城乡之间儿童社会化的差异，进而从社会工作的角度为儿童充分的实现社会化提出建议，帮助城乡儿童更好的实现社会化。

关键字：家庭文化；儿童社会化 ；对比研究

Abstract

Family is the cell of the society and the first place of children’s socialization. Family culture is considered to be one of the most important factors affecting children’s socialization. Harmonious family culture provides children with a chance to socialize successfully; while family discord will obstruct their socialization and development. The society and economy development has a great impact on many aspects of family culture. The first time people begin to socialize is in their childhood and this is an excellent chance for them to socialize. So people begin to realize the importance of family culture. There are differences between cities and rural areas in family culture and economy, which affects children’s socialization in these two places. Therefore, the researcher select 8 families (4 in cities and others in rural areas) and do some interviews and observations with parents, children, grandparents and teachers.The aim of this research is to know how different parts of family culture influence children’s socialization and comparing children’s socialization in cities and rural areas. Finally, the researcher will give families some suggestions from the view of social work to help children socialize successfully .

Key Words：family culture; children’s socialization; comparing research

目 录

第1章 绪论 1

1.1 研究背景和意义 1

1.1.1 研究背景 1

1.1.2研究意义 1

1.2国内外研究现状 2

1.2.1国内研究 2

1.2.2国外研究 3

1.3研究的创新之处 4

第2章 研究内容与框架 5

2.1 研究内容及框架 5

2.2相关概念界定 6

2.2.1 社会化 6

2.2.2 家庭关系 6

2.2.3 家庭环境 6

2.2.4家庭教养方式 6

2.3 理论依据 6

2.3.1家庭系统理论 6

2.3.2社会学习理论 7

2.3.3家庭沟通理论 7

2.3.4家庭冲突理论 7

第3章 研究方法 8

3.1 研究设计 8

3.2 研究方法 8

3.3 研究对象的选取及简介 9

第4章 研究发现与分析 11

4.1家庭关系与儿童社会化 11

4.1.1夫妻关系与儿童社会化 11

4.1.2亲子关系与儿童社会化 12

4.1.3祖孙关系与儿童社会化 13

4.1.4同胞关系与儿童社会化 14

4.2家庭环境对儿童社会化的影响 15

4.2.1家庭物质环境对儿童社会化的影响 15

4.2.2家庭精神环境对儿童社会化的影响 16

4.3家庭教养方式与儿童社会化 17

4.3.1专制型 17

4.3.2溺爱型 17

4.3.3放任型 18

4.3.4 民主型 18

4.4 儿童社会化过程中存在的问题 19

4.4.1家长过分注重儿童的成绩而忽视情感需求 19

4.4.2父母缺乏对儿童正确的教育和引导 19

4.4.3家庭教养方式选择不得当 20

4.5 城乡和农村儿童社会化的对比 20

4.5.1社会化的目的 20

4.5.2 社会化的特点 20

第 5 章 对策与建议 22

5.1建立平等的家庭关系，尊重理解子女的想法 22

5.2 营造良好的家庭环境，对子女做出正确的引导 22

5.3 调整家庭教育理念，选择合适的家庭教养方式 22

5.4 城市和农村介入的区别 23

5.4.1 针对城市的介入方法 23

5.4.2 针对农村的介入方法 23

结 论 24

参考文献 25

附 录 27

致 谢 31

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

社会化的过程就是从一个自然人到一个能适应并融入到社会中去的一个社会人^[1]。这个过程需要自然人在相应的环境中接受文化的影响，在与人的互动中学习社会规范^[2]。人在过程中会出现不完全社会化，即个体在儿童时期没有做好进入社会的准备，出现了社会化不连续的情况。不完全社会化使个体无法胜任社会角色，适应社会环境，在社会中生存。因此人们开始重视家庭文化在儿童社会化过程中的角色。

另外我国城乡的经济发展水平和文化都存在着较大的差异，城市儿童接受来自城市中家庭的规范和观念，农村儿童受农村家庭的观念和行为规范^[1]。但是无论是在城市还是乡村，儿童早期社会化的目的都是能够学习社会规范和社会技能，培养孩子成为社会的一员^[1]。