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An Analysis of Growth Process of Amir in The Kite Runner任务书

 2021-12-12 18:31:11  

1. 毕业设计(论文)的内容、要求、设计方案、规划等

本文分为三个部分: 第一部分将对作者生平、时代背景、小说做简要概述。

同时简要介绍阿米尔这个角色。

第二部分是具体对角色进行分析,先描述阿米尔这个角色的成长的历程中不同阶段的成长特点,然后列出是何种因素使阿米尔在不同的阶形成不同的特征。

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2. 参考文献(不低于12篇)

Ann, Hornaday. A Soaring Tale of Hardship 胡塞尼小说的创作研究[D]. 哈尔滨师范大学, 2013.蒋晓庆. 救赎中的成长从成长小说的角度解读《追风筝的人》[D]. 扬州大学, 2010.卡勒德胡塞尼. 追风筝的人[M]. 李继宏译, 上海: 上海人民出版社, 2006.康茜. 外在成长与内在救赎一析《追风筝的人》中阿米尔的成长历程[D]. 西北大学, 2011.李翠娟.《论中的人性原罪救赎》[D]. 河南工业大学外语学院, 2011.雷霁. 踏上再次成为好人的路一论《追风筝的人》之成长与救赎主题[D]. 西北大学, 2009.吕拓. 阿米尔的成长: 荣格原型理论观照下的《追风筝的人》[D]. 湖南大学, 2011.岳丽.《追风筝的人》中的父亲形象[J]. 西北成人教育学报, 2013. 杨美玲, 胡笑瑛. 成长中的引路人解读《追风筝的人》中阿米尔的成长之路[J], 长春工学院学报, 2014 (03).韦柳钰. 寻找心灵的救赎――论《追风筝的人》中阿米尔成长与救赎之路[J]. 柳州师专学报, 2010 (04)王小霞. 从创伤理论角度解析小说《追风筝的人》[D]. 苏州大学, 2012.王京. 迷茫、背叛与救赎解读成长小说《追风筝的人》中风筝的象征意义[J]. 哈尔滨工程大学, 2015.周玲.《追风筝的人》: 一部典型的成长小说[J]. 中国校外教育, 2011 (22).

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