有关校园景观文献综述

摘 要：现在政府和社会对校园教育有着更高的要求，校园景观具有教育功能，校园景观的研究与发展存在着必要性。国外的校园理论比中国的更加丰富，我们需要借鉴。环境心理学对校园景观有着指导作用。目前的校园景观的发展背景十分良好，校园景观中存在问题与应当策略。

关键词：国内外校园景观理论；环境心理学；发展状况；

引言

截至2016年底，教育部有关负责人介绍，中国拥有世界最大的教育规模，有51.2万所学校，2.65亿在校学生；学前三年毛入园率77.4%，取得跨越式发展；小学净入学率99.9%，初中毛入学率达到104%，已全面普及了九年义务教育；高中毛入学率达到87.5%，基本普及了高中教育；高等教育毛入学率42.7%，接近高等教育普及化水平。随着教育人数的增加，国家社会对校园教育有了更高的要求。

中共中央总书记习近平在2017年5月23日下午主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议并发表重要讲话。会议审议通过了《关于深化教育体制机制改革的意见》。会议指出，深化教育体制机制改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律，更能促进人的全面发展，着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

同时2017年的《教育规划纲要》也要求到巩固提高九年义务教育水平。加快教育信息基础设施建设。强化信息技术应用。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量。

这政策都是对学校教育建设的新要求。在这种背景下，社会对教育的有要求变得更加严格。而校园景观是校园的组成一部分，也是校园教育的一部分。

校园景观能体现出校园的精神文化，对师生具有激励、促进和感染的作用。校园景观提供的高品质交往空间能够促进交往学习活动的开展和促进师生形成积极的生活心态和学习态度也有助于教育功能的提升。也就是说，校园景观对于师生的积极的正面影响，能够对促进他们的品行得到提升的。这些都是校园景观教育功能。因此校园景观的研究与发展是非常有必要的

1 校园景观理论国内外发展状况

1.1理论研究发展状况

1.1.1 国内校园景观理论

国内对大学校园进行的相关研究也取得了一定成果，主要研究方面包括：对西方校园规划历程、发展建设总结和景观介绍，国内校园单一造园要素的研究，空间布局、意象、行为、生态等方向的深入，另外，研究国内校园以及两者皆涉及的著作及论文研究。