全文总字数：2205字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

通过学习研究，分析出数学语言思维与英语语言思维的共性，运用数学科学思维方法,引发人的直觉思维、抽象思维、形象思维以及培养严格的逻辑推理和精确的计算能力。并把数学学科的一些学习方法和优秀成果运用到英语学习中，给单一的英语学习过程提供新思路，在提高英语学习的趣味性的同时，也可以运用数学思维技巧来提高答题准确率，帮助英语学习者运用数学思维改善英语学习模式，更好的学习英语。

国内外研究现状

近年来国内人们才开始对文理跨学科学习逐渐熟悉起来，尤其是数学抽象思维在英语学习方面的研究。2008年陈国强教授在所著的《英汉概念结构对比》一书中也从认知语义学的视角探讨了人脑在两种语言转换中如何用概念思维，又如何用概念结构处理语言的思维模式，指出了两种语言的对比，实际上是两种语言思维模式的对比。2010年大连民族学院王立东院长与李福霞教授就曾在《论英语语言学习与数学思维》一文中提到了正如人类科学史上没有最终的理论、没有僵死的孤立的科学一样，学习英语也没有一种放之四海而皆准的方法。社会在不断发展，英语学习方法的探讨越来越呈现一种多视角、综合性的态势。2015年四川大专英语专业课程教学和英汉语语法应用对比研究方向的任颖教授也对运用数学思维提高英语语法趣味性的研究做了相关工作。

2. 研究的基本内容

一、描述数学思维与数学语言，概括近年来数学思维学习经常被文科学生忽略的现状

二、运用例证法把数学思维活动与英语思维活动相结合

1、数学数轴思想与英语语法

3. 实施方案、进度安排及预期效果

（1）准备 17年1月10日 搜集资料、查看毕业论文相关书籍，定题，完成任务提纲，认真填写并提交《任务书》

（2）开题报告 17年2月28日 认真完成开题报告的填写和提交、修改各流程

（3）实施 17年5月12日 查阅、翻译相关外文文献并撰写、完成论文初稿

4. 参考文献

[1]、fuxia li; lidong wang; chunyan tian，english study, memory and mathematical thinking，proceedings of 2013 international conference on education and teaching(icet 2013) volume 21

[2]、li hai. on application ofmathematic idea and methodinenglishgrammar teaching andlearning (j),《海外英语》2011（1）

[3]、xiazhen jiang，application of mathematical thinking to english reading teaching in the senior middle school（d），湖南，湖南师范大学，2007