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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

课题目的：

1.通过教学系统的开发，提升自己的软件编程能力，加深对软件设计和开发过程的理解。在开发的过程中，能充分发挥自己所学的知识，做出一个服务于老师，同学的教学系统。

2.利用软件工程的开发方法，前端采用html，css和javascript编程技术，后台服务采用java技术，用spring mvc实现模型-视图-控制器的设计模式，结合实际的教学需求 , 制定了整个网站的功能需求。学生通过提出问题与建议、在线自测、观看视频等功能模块 ,可以大大提升学习效率,教师对学生的教学活动通过在线功能实现了有课堂向课后网上辅助教学的延伸。此外,授课教师可将自己所使用的课件、复习讲义以及作业上传至本教学网站 ,以便学生下载使用。整个网站将加强教师与学生、学生与学生之间的交流 ,作为学生课后学习的辅助工具。

2. 研究的基本内容

1.开发一个教学系统，有四种角色，管理员，教师，学生，普通用户。需实现以下功能模块：教师，学生账号的注册和登录认证，信息的修改，管理员发布信息通知，教师，学生和普通用户可以查看信息通知。管理员和教师可以上传并管理课件资源（教师只能修改或删除自己上传的课件）。学生可以上传分享自己喜欢并对学习有帮助的资源，学生上传的资源需要经过管理员的审核才能在网站发布。教师可以布置任务给其所授课程的学生，学生可以在线自主学习和完成客观题的自主测试。

2.从数据库连接的角度来优化网站性能。可能在某段时间会有大量用户登录教学网站，每次访问数据库都需要创建一个连接，这样系统的稳定性受系统的连接需求影响很大，很容易产生资源浪费和高负载异常。这时可以使用连接池的方法来优化性能：在系统初始化时预先建立几个连接对象，当用户请求数据库连接时，首先查看是否有空闲连接，如果有空闲连接，就将连接分配给用户使用，如果没有，就尝试创建连接。当客户释放数据库连接时，先判断该连接的引用次数是否超过了规定值，如果超过了就从连接池中删除该连接，否则就保留为其他用户服务。当应用程序关闭时，关闭连接池中所有的连接，并释放连接池相关资源。

3.使用模型-视图-控制设计模式开发系统，提高系统的可扩展性，易维护性，降低模块间的耦合，也使编码时思路更加清晰，将注意力集中在业务实现中。在本次课题设计中，将使用spring mvc的框架来实现这一设计模式。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

进度安排：

1.收集信息，确认需求，将需求转化为初步系统结构。预计1个月时间。2.er模型设计和数据表模型设计。预计两周时间3.界面设计和初步的界面开发，预计两到3周。4.实际开发与测试，预计1个月。5.系统改进和完善，预计两周时间。

预期效果：

4. 参考文献

[1]徐雯,高建华. 基于Spring MVC及MyBatis的Web应用框架研究[J]. 微型电脑应用,2012,07:1-4 10.[2]胡启敏,薛锦云,钟林辉. 基于Spring框架的轻量级J2EE架构与应用[J]. 计算机工程与应用,2008,05:115-118 133.[3]罗荣,唐学兵. 基于JDBC的数据库连接池的设计与实现[J]. 计算机工程,2004,09:92-93 111.[4]梁胜彬，乔保军.Java Web 应用开发与实践[M].北京：清华大学出版社，2016[5]Abels, E.G., White, M.D., and Hahn, K.(1997)n “Identifying user-based criteria for Web pages ”, Internet Research, Vol. 9, No 4.[6]Comeaux, D.J.(2008). Usability Studies and User-Centered Design in Digital Libraries. Journal of Web Libranrianship.[7] Bordac, S., Rainwater, J. (2008).User-centered design in practice: the BrownUniversity experience. Journal of Web Librarianships.