1. 研究目的与意义（文献综述）

一、 一、设计背景

随着计算机技术对各行业的不断渗入,国内高校对非计算机专业通常都会开设一门计算机语言编程课程以及数学建模类课程，以便培养学生的计算思维，主要讲授为c、java、c 、vb等程序设计语言以及数学分析与数学建模。传统的教学方式主要是老师在课堂上传授相关的知识，学生在课下查阅相关的书籍资料或者视频资料，之后再打开相应的软件进行练习，学习起来十分不方便，且入门困难。随着社会的不断发展以及人们对教育重视程度的不断提升，人们愈发意识到学习与实践平台的重要性，提供有针对性以及方便快捷的学习与实践平台将学习与实践紧密的结合在一起已经成为了教育领域的一大趋势。

jupyter notebook（此前被称为ipython notebook）是一个交互式笔记本，支持运行 40 多种编程语言，如python、r语言，jupyter notebook 的本质是一个 web 应用程序，便于创建和共享文学化程序文档，支持实时代码，数学方程，可视化和 markdown，其自带了 numpy、scipy、matplotlib、jupyter notebook 等，该版本能够自动解决各开发包之间的版本依赖，安装十分简单。学习者可以将其编写的 python 等代码的说明文字、代码、图表、公式、结论都整合在一个文档中。不仅能在文档中执行代码，还能以网页形式分享目前，故使用这一平台进行学习十分方便快捷。jupyter 在数据分析和数据挖掘领域应用都较为广泛，是进行数据分析和建模的一个较好的工具。虽然jupyter是一个非常先进的分析工具，但是在国内研究领域关于jupyter在数据建模方面运用的研究还较少，其在这数据建模方面的运用还有很大的发展空间。

2. 研究的基本内容与方案

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王虎,张骏.管理信息系统(第2版).武汉:武汉理工大学出版社.2007.

[2]张骏,鄢丹.信息系统课程设计.北京:科学出版社.2007.

[3]刘宏,王彦芳.基于jupyternotebook平台的c语言教学改革探讨[j].e-businessjournal.2018.07.