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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

c语言是我们学习计算机编程过程中最基本，最重要的语言。c语言是我们计算机最底层的基础语言，我们使用的众多操作系统都是以c语言为基层建立起来的，现在就业市场上非常火热的java，其本质其实也是c语言，java也是通过很多接口去调用c语言函数实现对我们的计算机的控制的。而且c语言的语法和模式是一种编程语言的模范，几乎后世所有的编程语言都或多或少的效仿了c语言。当今社会，在it热仍然不减的大环境下，成为一名程序员已经是越来越多年轻人的选择。而能够从中脱颖而出，c语言就成了必须要掌握的基本技能。可以说，掌握了c语言，就掌握了统治虚拟世界的权杖。但是，c语言不同于英语，不是一种自然语言，学习这种编程语言需要特殊的学习工具，更需要特殊的学习方法。并不是每一个学生都可以通过一本市面上的普通的c语言学习辅导书就可以成长为一个c语言的行家里手的。因此，一个能够有效辅助c语言学习的电脑系统成为了很多人的需求所在。一个简便有效的系统，能够省下大量人力物力，反而能够取得传统教育无法与之相比的效果，让更多希望学习计算机编程语言的人学到更多有用的东西，这样的事情，我们何乐而不为呢？这样的教育大变革，我称之为教育生产力革命。为了顺应这种历史潮流的发展，为了帮助更多人认识c语言，学习c语言，精通c语言，我编写了这个c语言辅助学习系统，为的就是能有更多人能够加入人类社会信息技术发展的大时代中。

国内外研究现状

c语言的学习在国内外已经有了很长时间的教学经验的沉淀，其中的问题主要是和传统书面教育的不同性质导致了c语言在学习中出现了诸多新困难，新挑战。

首先，由于电子系统的特点是无人教学，那么如何在课程安排上进行合理的因材施教，在没有人工教师的情况下依靠机器算法对学生的层次进行划分，提高教学效率成了首要的问题。目前主要采取的方法是通过阶段性反馈的形式，通过计算机随机生成试卷，利用一些c语言相关试题来测试学生的掌握程度，学生的实体反馈情况将成为他们学习进度和学习反馈的最重要的依据。

2. 研究的基本内容

l 使用数据库建立学员的个人信息处理系统，选课系统，实体题库，教学系统，反馈平台，考试系统等辅助学习系统的模块。

l 基于无人教学试题反馈的思想。通过这种思想设计的系统，灵活对学员的学习进度和教学情况进行反馈，根绝算法定义来科学调度教学资源给学员提供最适合的知识进行学习。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

完成本项目的主要工作包括1、构建真假指纹图像库；2、特征提取算法的实现；3、运用特征提取算法从图像库中提取特征，并用模式分类算法对特征库进行训练得到分类器。其中真假指纹提取算法是本项目完成的关键。

2019.01-2019.02完成基本系统架构，建立数据库并进行连接

2019.03-2019.04对各个模块进行编程，基本实现各模块功能

4. 参考文献

[1] 李钟尉，马文强，陈丹丹著.《java从入门到精通》.清华大学出版社.2008年

[2] 埃克尔著.陈昊鹏译.《java编程思想》(第4版）.机械工业出版社.2015年

[3] 崔岩著.《java ee基础实用教程》.机械工业出版社 .2012年