全文总字数：2265字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

目的：本文着重研究英美文学学习中学习动机的培养与激发，通过了解学习动机的内涵及其在英语学习中的作用，分析归纳出影响大学生英美文学学习动机的因素，从而总结出培养和激发大学生英美文学学习动机的方法。

意义：学习动机是直接推动学生学习的内部动力,是大学生获取知识和技能的重要前提,对大学生个体的学业成就及整体素质的提升都具有非常重要的意义。而丰富有趣的英美文学作品鉴赏, 不仅能丰富英语的教学内容, 对学生来说, 也是增强对语言学习兴趣、提升语言运用能力、提升人文素养的关键, 大学生们通过对于文学作品的鉴赏和分析能够更好的具备语言应用的基本素养。

2. 研究的基本内容

1.学习动机的内涵及其在英语学习中的作用

2.影响大学生英美文学学习动机的因素

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案：

1.利用图书馆以及网络查阅‘借阅各种相关书籍‘学术期刊。通过查阅大量资料对研究方向有一定的了解。

2.通过与导师交流学习动机的内涵及其在英语学习中的作用以及培养和激发大学生英美文学学习动机的方法，加深了解作品。

4. 参考文献

1.谢华.课堂学习动机激发的思考[j].广西民族学院学报（社会科学版），2001，（6）:169-171

2. 寇冬泉，黄技.学生的自我效能感及其培养原则[j].广西教育学院报，2004，（1）:16-20