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摘 要

高校和企业合作开发，双方资源共享，优势互补，提高创新效率，但其中也存在着很大的风险。其中知识产权等风险是目前影响最大的风险之一^[1]。本文首先对合作开发中的风险产生及如何防范进行了论述，并且对其原因展开了分析。本文再通过对案例的分析，研究了他们各自风险防范的现状，并总结了其成功经验。最后，针对风险防范中存在的问题，本文将大学与企业合作相联系，提出解决方案，完善其风险防范机制。

关键词：合作开发 知识产权风险 风险防范

Research on the Risk Prevention Mechanism in the Cooperative Development

ABSTRACT

University-enterprise cooperation development, can give full play to the advantages of universities and enterprises, improve the efficiency of innovation, but there are a lot of risk. The intellectual property risk is one of the biggest risk. This paper first studied the cooperative development of risk prevention, and analyzed the reason. Is studied in this paper, through the analysis of the case again, the status quo of their respective risk prevention, and summarizes its successful experience. Finally, in view of the problems that exist in the risk prevention, Link college and enterprise cooperation, this paper puts forward the solution to improve the risk prevention mechanism.

Key words: Cooperative development Intellectual property risk Risk prevention

目 录

摘要 I

ABSTRACT II

第一章 导论 1

1.1 研究背景 1

1.2 文献综述 1

1.3 研究意义 2

1.4 研究思路和方法 2

第二章 合作开发中的风险防范相关理论综述 3

2.1 合作开发及相关理论简述 3

2.2 风险防范及相关理论简述 3

2.3 合作开发中的风险防范理论简述 4

第三章 合作开发中风险防范存在的关键问题及原因分析 5

3.1 知识产权归属引发的风险 5

3.2 利益分配不均引发的风险 6

3.3 机会主义行为引发的风险 7

第四章 校企合作开发的案例分析 9

4.1 案例简介 9

4.2 案例分析 9

4.3 案例启示 10

第五章 校企合作开发风险防范的对策研究 11

5.1 加强知识产权保护 11

5.2 合理分配利益 11

5.3 预防机会主义行为 12

结 语 13

参考文献 14

致 谢 16

第一章 导论

1.1 研究背景

高校与企业的合作开发，能利用双方的优势互补，提高创新能力，所以现在越来越受到重视。但是由于双方性质不同、合作动机不同、社会地位不同等多方面原因，在合作开发的各个阶段便会出现许多风险。风险越大，成功的可能性越小，获得的利益也就越少。因此我们要建立规范的校企合作开发的风险防范机制。本文就风险的产生、如何防范、防范对策等展开论述。

1.2 文献综述

许长青（2001）认为，风险基本分为两大类。一是主观风险，是由决策管理者的主观原因所引发的风险,其中有知识创新风险、道德风险等。二是客观风险，由于外部环境的不确定性、项目本身的复杂性以及企业自身条件的局限性等方面导致的风险,例如技术风险、市场风险等^[2]。

徐志强何瑞卿,黄瑞华（2003）等人认为，知识产权风险是目前校企双方面临的最大的风险之一。大学提供知识让企业共享并学习，从而加大了知识产权风险的影响。知识产权风险就是对持有人带来的利益亏损等负面影响。

郝文清（2005）认为，道德风险也是不可忽视的存在，其具有不确定性。有人的地方就会有道德风险产生的可能性。因此，为了防范道德风险的，要着重于对个人素质的提升，提高人的道德能力，建立互信的基础，从而降低道德风险发生的几率。同时需要加强社会全体成员的道德修养，学会判断道德价值尤为重要^[3]。还要加强法治建设，采取一系列措施等硬性规定。通过法律的途径来强制约束不道德行为，防范道德风险的发生，保护公众的利益。

王桢（2007）认为，风险的产生是多方面的，企业要从人才培养、市场信息调查、利用风险投资等方面加强风险防范。

洪进（2007）认为，技术创新风险日益加深，其直接影响合作的成果。从新技术、新产品、新市场的空间结构角度出发，组织创新和企业流程再造、创新风险分散、注重风险评估、确定替代性的选择方案等^[4]。

以上学者着重研究了合作开发中的各种风险，但却零散不够全面，没能详细介绍风险是如何产生以及如何防范，从而加强合作开发的创新研究。

1.3 研究意义

在这个知识经济的大时代，伴随着社会的飞速发展和科学技术的巨大进步，校企合作开发的层次正在不断加深，合作范围也不断拓展，并且受到高层管理者越来越多的关注。

理论意义：在理论上，进一步完善和补充关于校企合作中风险防范存在的问题以及地方政府促进校企合作的对策。

实践意义：可在实践中对地方政府如何帮助解决校企合作中的问题并促进科技成果的转化提供理论指导。

1.4 研究思路和方法

通过我校图书馆中国知网下载相关文献资料，通过搜狗等搜索引擎查阅相关的资料。运用系统分析法，归纳、分析所有资料，理出框架和大纲。本文以事实为依据，辅以大量的参考文献，用严谨认真的态度写论文。翻阅大量文献、期刊，争取掌握第一手资料，分析并得出准确的结论。在此基础上融合自己的观点，结合具体案例、模型叙述校企合作开发中的风险防范机制。

本文采用文献研究法和案例分析法进行研究。通过对参考文献的研究，了解有关课题的历史和现状。通过对案例的分析，了解有关课题在现实运用中的普遍情况和发展趋势。两者相互印证，得出最终结果。

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