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摘 要

随着我国经济的突飞猛进，市场对会计人才的需求也发生了一定的变化。本文以此为背景，通过对华东地区7个省份的博士后流动站设置情况、博士教育情况、硕士教育情况、本科教育情况、专科教育情况以及独立院校的会计类专业教育情况进行研究，总结出华东地区会计人才培养的几点现状，深入探究了造成这种现状的原因。并根据其现状，进一步分析了华东地区会计类人才培养体制存在的问题，提出了相应的解决办法。

关键词：华东地区 会计类专业 人才培养 现状 对策

The present situation and corresponding solutions of education of accounting in the East of China

ABSTRACT

With the development of our economy, the market demand for accountants has made some changes to some degree. According to this background, this paper makes some researches on the postdoctoral research station, doctoral education, master of education, undergraduate education, college education on the major of accounting and accounting related major in independent colleges, and makes some conclusions about the present situation of education of accounting in the East of China. Then it investigate the reasons in-depth that makes this phenomenon. According to this situation, it makes further efforts to explore the problems it may exist, then puts forwards the corresponding solutions.

Key words：the East of China; Majors on Accounting; the Education of Talents; the Present Situation; Solutions

目 录

摘要 I

ABSTRACT II

第一章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 国内研究现状 1

1.2.1 从人才培养模式角度看国内研究现状 2

1.2.2 从教学模式角度看国内研究现状 2

1.2.3 从课程设置角度看国内研究现状 3

1.3 主要研究内容 3

第二章 华东地区各省份高校的会计类专业设置的基本情况研究 5

2.1 上海市主要高校的会计类专业设置基本情况（65所） 5

2.1.1 上海市高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 5

2.1.2 上海市高校会计类硕士研究生教育情况 6

2.1.3 上海市高校会计类本科及独立院校教育情况 7

2.1.4 上海市高校会计类专科教育情况 8

2.2 山东省主要高校的会计类专业设置基本情况（127所） 9

2.2.1 山东省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 9

2.2.2 山东省高校会计类硕士研究生教育情况 10

2.2.3 山东省高校会计类本科及独立院校教育情况 11

2.2.4 山东省高校会计类专科教育情况 12

2.3 江苏省主要高校的会计类专业设置基本情况（109所） 13

2.3.1 江苏省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 13

2.3.2 江苏省高校会计类硕士研究生教育情况 13

2.3.3 江苏省高校会计类本科及独立院校教育情况 14

2.3.4 江苏省高校会计类专科教育情况 15

2.4 安徽省主要高校的会计类专业设置基本情况（106所） 16

2.4.1 安徽省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 16

2.4.2 安徽省高校会计类硕士研究生教育情况 17

2.4.3 安徽省高校会计类本科及独立院校教育情况 18

2.4.4 安徽省高校会计类专科教育情况 19

2.5 江西省主要高校的会计类专业设置基本情况（79所） 20

2.5.1 江西省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 20

2.5.2 江西省高校会计类硕士研究生教育情况 21

2.5.3 江西省高校会计类本科及独立院校教育情况 21

2.5.4 江西省高校会计类专科教育情况 23

2.6 浙江省主要高校的会计类专业设置基本情况（80所） 23

2.6.1 浙江省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 23

2.6.2 浙江省高校会计类硕士研究生教育情况 24

2.6.3 浙江省高校会计类本科及独立院校教育情况 25

2.6.4 浙江省高校会计类专科教育情况 26

2.7 福建省主要高校的会计类专业设置基本情况（78所） 27

2.7.1 福建省高校博士后流动站设置及会计类博士教育情况 27

2.7.2 福建省高校会计类硕士研究生教育情况 28

2.7.3 福建省高校会计类本科及独立院校教育情况 29

2.7.4 福建省高校会计类专科教育情况 30

第三章 华东地区会计类人才培养现状及存在的问题 32

3.1 同一地区不同地理位置会计教育发展不平衡 32

3.2 专科院校会计教育重视职业能力的培养 32

3.3 高校的数量大而培养高端会计人才高校数量少 33

第四章 华东地区会计类人才培养的改进思路 35

4.1 以校企合作的方式培养会计人才的职业能力 35

4.2 政府为高校会计人才的培养提供支持 35

4.3 校方加强不同地区之间的人才交流 36

结语 37

参考文献 38

致谢 40

附录1 上海市高校会计教育统计表 41

附录2 山东省高校会计教育统计表 43

附录3 江苏省高校会计教育统计表 46

附录4 安徽省高校会计教育统计表 51

附录5 江西省高校会计教育统计表 54

附录6 浙江省高校会计教育统计表 56

附录7 福建省高校会计教育统计表

第一章 绪论

1.1 研究背景

首先，经济全球化趋势的加强使得大量的跨国公司不断涌现，这就意味着我国的会计人员面临的不再仅仅是国内业务的核算，更有可能涉及到不同国际之间的业务核算。因此，在会计类专业的教育中，就有必要开拓教育的领域，重新对以往的教育内容和教育方式进行审视。

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