论文总字数：8530字

摘 要

：为了研究性别对大学生校园竞争的影响，本次对416名大学生作为调查对象，以大学生校园竞争影响因素调查问卷为工具，对其进行研究，以相关统计方法得出结果：（1）性别对大学生校园竞争影响较大，部分竞争关系中性别带来的差异显著；（2）女性在大学校园竞争中受外部影响较大，往往更善于保护自己，修复能力较低，但是更专注于内心，认识自我的能力和对周围环境的敏感程度都要优于男性。

关键词：性别，校园竞争，影响因素

abstract:In order to study the influence of gender on University Students" competition ,This time on 416 college students as the object of investigation,A questionnaire on the factors influencing college students" Campus competition,To study it, the results are obtained by the relevant statistical methods:(1) the gender has a great influence on the university students" Campus competition, and the gender differences in some competitive relations are significant;(2) women in the university campus competition by external factors affect larger, often more adept at defending themselves, the ability to repair lower, but more attention in the heart, the ability to recognize self and sensitivity to the surrounding environment should be better than men.

key words：Gender，Campus competition，influence factor

目 录

1. 绪论 6

1.1 课题背景 6

1.2 课题目的 7

1.3 课题意义 7

2. 调查对象以及方法 8

2.1 调查对象 8

2.2 调查方法 8

3. 调查结果 8

4.分析与讨论 11

5.建议 13

结论 14

参考文献 15

附录： 16

1. 绪论

1.1 课题背景

竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度的获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标，竞争是个人或群体的各方力求胜过对方的对抗性行为，因此，其积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产力，竞争也能使得社会发现，选拔，择优录用人才，竞争的过程就是各尽其能，激励个人能力的发挥，竞争不仅仅是对社会环境的要求，也是对自我能力和社会角色审视的过程。随着高等教育改革的不断推进，高等教育大众化的到来，大学生的组成机构发生了较大的变化，相对来说，女学生变得多了，而带来的直接结果，就是大学生校园竞争也变得日却激烈起来，大学校园竞争关系着大学生对自我能力和休养的完善，更是关系着当代大学生今后就业工作的问题，大学生校园竞争可以培养大学生的核心竞争力，为以后大学生进入社会做好充足的准备。

性别的差异到底体现在什么方面，长期以来，人们一直处于一个“非男即女”的性别二元分化的社会体系中。随着社会发展记忆社会对性别的不同要求的出现，人们在这个十分明确的性别二元分化的体系中找到了自己的定位，并作出与自身性别角色相符合的行为。美国著名人类学家玛格丽特.米德在对新几内亚的几个部落的考察中发现，阿拉佩什部落的男人和女人的行为就像现代人们想象中的女人的行为，蒙杜古马部落中男人和女人的行为就像人们现在想象中男人的行为；德昌布利部落中男人的行为就像人们想象中女人的行为——敏感、脆弱、暧昧，而女人则像男人一样勇敢、独立。根据考察，玛格丽特.米德指出：“两性人格特征的许多方面极少与性别差异有关，就像社会在一定时期内规定的男女的服饰、举止与胜利性别无关一样”。由此可见，性别的划分并非只是简单绝对的划分，也不仅仅取决于“非男即女”的胜利差异,同的社会环境、不同的文化背景对性别会有不同的认定，甚至会有很大的差异,在人类漫长的发展历程中，性别并不仅仅代表生理差异的区分，而是被赋予了更多的文化内涵^【1】。

不过个体差异作为性别的重要衡量特征，其影响既表现在个体生理特征方面，也反映到个体心理特征方面，性别的差异往往会影响到个体间对自己的能力和定位的思考，性别之间也会有比较大的情感差异，不同性别看待同一个事物往往有不同的态度和价值观，我们把这称作个人情感，个人情感主要体现在个人价值观上。而研究显示：大学生在人际交往目的，人际交往手段和人际交往影响因素三个方面都存在着显著的性别差异，女大学生与朋友的交往更多出于互助、友情和自我完善的目的，男大学生更倾向于主动地结交朋友，女大学生比男大学生更看重心理因素，而男大学生更看重生理因素^【2】。女性更容易将自己定位到弱势的一方，所以在选择竞争中的位置的时候，有时候往往会考虑到自身的性别因素，这是性别在主观上的影响。除此以外，不同性别在做出选择的时候容易受到传统观念的影响，我国传统的性别观念上都是“男强女弱”，这样的观念已经延续了数千年。调查显示人们对男性和女性的期望是不同的，社会对女性家庭角色中的期望会大于她在其他方面所占的角色，这样的角色期待也会降低女性对自我在校园竞争中的竞争意识，在很多女性看来，“竞争”似乎只是男性才具有的专利，如果一个女性做任何事情的时候都表现出一种强烈的竞争意识或者表现出为了达到目的不择手段的霸气，人们往往也会投以异样的眼光^【3】。这样的外界压力也会对不同性别在校园竞争的关系中产生影响，而这，就是性别在客观上对竞争的影响。

1.2 课题目的

随着当代社会的逐渐发展，男女性之间受到高等教育的程度逐渐的平衡，“竞争”这个词也往往被更多的女性所认识。但是男女大学生在校园竞争中是否拥有了同样的竞争条件，他们又各自在校园竞争中占据了怎样的位置，性别究竟在校园竞争中有多大的影响。在大学校园竞争中，性别是否会对其产生影响，又会有多大的影响，除了性别，大学校园竞争是还存在其他影响因素。而大学生校园竞争，则是对大学生即将步入社会提供的一个不一样的竞争环境，在校园竞争中是否能够成为优胜者，则要取决于各种因素的影响。本研究旨在探讨性别对大学生校园竞争的影响，性别在大学生校园竞争的影响因素中占据多大的份额。

1.3 课题意义

通过研究得到大学生校园竞争的影响因素，找出相应的对策，以期能够对学生管理评价体系的建立给出一定的合理化的建议，并且提供相应的理论参考。

2. 调查对象以及方法

2.1 调查对象

本研究主要是针对我校大学生，分年级，性别，专业和生源地随机选取被试，通过统计，取得有效样本416份，其中男生162份，女生254份，男女比例约为4:6，其中理工类一共187人，文科类一共229人，统计学生特征见表一。

年级		大一	大二	大三	大四	总计
性别	男	43	36	52	31	162
	女	83	55	76	40	254
专业	理工科	53	35	58	41	187
	文科	73	56	70	30	229
生源地	农村	32	27	30	18	103
	城镇	46	36	48	26	156
	城市	48	28	50	37	157
总计		126	91	128	71	416

2.2 调查方法

《影响大学生校园竞争的因素》，本次调查问卷一共包含五大因素，其中被试者基本信息调查四个项目，认识大学校园竞争包含三个项目，参与校园竞争和态度差异八个项目，对自我能力的认识和反差修正六个项目，影响大学生校园竞争的其他因素两个项目，总计二十四个调查项目。

3. 调查结果

根据对调查问卷的相关整理和利用相关统计方法，我们得出了相关的有效数据，其中关于大学生对大学校园竞争的认识以及在这些竞争关系中所占据的位置，见表二。影响大学生校园竞争的主要因素见表三，图一，图二。

表二：不同性别在对大学校园竞争的认识和所占位置的统计结果.

竞争关系		奖学金	社团	学生会	竞赛	兼职
理工科	男	67	153	112	83	76
	女	179	132	65	168	67
文科	男	56	186	118	72	68
	女	145	123	54	106	63

如表二所示，在大学生校园竞争中存在的几大普遍竞争关系中，在同一个竞争关系中，不同性别之间也有较为明显的差异，除了极个别的竞争关系，不管是理工类还是文科类，几乎都在大部分的竞争关系中存在着较大的差异，而且从数据统计的情况来看，女生学习方面的竞争力明显强于男生，尤其是奖学金和学院竞赛方面的表现，而在其他方面，比如学生会，男生的竞争力又强于女生，在校园兼职中，性别之间的差异似乎并不明显。

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