论文总字数：9949字

摘 要

随着我国人民生活水平的提高，许多父母对子女的教育也越来越严格，不仅要求子女学习成绩优秀，同时还要求子女精通各种乐器。在这种教育诉求的驱使下，我国刮起了一阵“乐器风”。作为一种常见的乐器，萨克斯管和钢琴、小提琴一样，拥有独特的音乐魅力，即可以用来进行乐队演奏，又可以用来陶冶生活情操，因此广受青少年的喜爱。但是，笔者通过走访多所初高中学校，发现青少年在学习萨克斯管时，存在学习注意力不集中，学习热情容易减退等问题，使得学习效率低下。鉴于此，本文通过阐述青少年萨克斯管学习兴趣培养的价值，分析青少年萨克斯管学习兴趣的影响因素，从而有针对性的提出培养青少年萨克斯管学习兴趣的对策和建议，以期为推动萨克斯管在初高中学校中普及，献上自己的一点浅见。

关键词：青少年；萨克斯管；学习兴趣；培养

Abstract:With the improvement of people"s living standards in China, many parents are becoming more and more strict with their children"s education. They not only require their children to have excellent academic performance, but also require their children to be proficient in various Musical Instruments. Driven by the appeal of this kind of education, our country blows up a "musical instrument wind". As a common musical instrument, saxophone, like piano and violin, has a unique music charm, which can be used for band performance, and can be used to cultivate the sentiment of life, so it is widely loved by teenagers. However, the author visited many middle and high schools and found that teenagers were not focused on learning saxophone and tended to lose enthusiasm for learning, which led to low learning efficiency. In view of this, this article expatiates teenagers of cultivating the interest of the saxophone learning value, based on the influence factors of adolescent saxophone interest in learning, thus targeted countermeasures and Suggestions of cultivating teenagers saxophone interest in learning。

Keywords：adolescents，saxophone，learninginterest，to cultivate

目录

1引言 3

2相关概念界定 3

2.1青少年的定义 3

2.2音乐学习兴趣的涵义 3

2.3青少年学习兴趣的特征 3

3培养青少年萨克斯管学习兴趣的作用 4

3.1激发专业学习的动力 4

3.2奠定专业学习的基础 4

3.3塑造饱满情感的前提 5

4青少年萨克斯管学习兴趣的影响因素 5

4.1青少年自身因素 5

4.2教师因素 6

4.3家庭因素 7

4.4社会环境因素 7

5青少年萨克斯管学习兴趣的培养对策和建议 8

5.1结合青少年学习特点，满足青少年的心理需求 8

5.2创新教学理念和教学方法 8

5.3为青少年提供有效的陪练方法 9

结 论 10

参 考 文 献 11

致 谢 12

1引言

从21世纪初期，我国青少年群体中，便刮起了一阵萨克斯管风，许多家庭为子女购买萨克斯管，参加萨克斯管培训班，希望可以通过乐器学习，提升子女的文化素养，激发子女在音乐上的潜力。但是，经过10多年的特长培养后，我国培育出来的萨卡斯管人才数量并不可观。经过调查分析，发现很多青少年在学习萨克斯管时，并不是出于兴趣而去学习，而是迫于父母的压力，或者看到同学报考萨克斯管班级，自己也攀比性的去报考培训，在这种缺乏萨克斯管学习兴趣的前提下，使得许多青少年在学习中途半途而废。因此，如何加强对青少年萨克斯管学习兴趣的培养，对于促进萨克斯管在初高中学校中发展，以及推动萨克斯管行业的发展而言，都具备一定的意义和价值。

2相关概念界定

在探讨青少年萨克斯管兴趣培养这一个课题时，首先需对与本课题相关的概念进行界定，才能够更好的推动论文课题研究。

2.1青少年的定义

从社会学的角度来看，青少年指的是那些已经年满13周岁，但是还不到20周岁的人。在生理结构和心智发育程度上，青少年已经过了儿童期，但是还未进入成人期，其心智也从幼稚，逐步向成熟过渡。处于这个年龄阶段的人，他们的身份大多数是学生，在新鲜事物充满了好奇。其中，本文所指的青少年，即是处于初中——高中阶段的学生。

2.2音乐学习兴趣的涵义

关于兴趣的定义，我国学者姚本先先生曾做出如下定义：兴趣即表示个体在面对某种事物时，所表现出来的特殊心理倾向。当一个人面对自己感兴趣的事物时，精神力会额外集中，注意力也更为持久，对事物的态度也表现得更为积极。而音乐学习兴趣的涵义，即表示学生在接触到某一种乐器，或者在学习某一种音乐类型时，内心中会由内而外的传达出一种美好的情感体验，在这种特殊情感体验的驱使下，学生会更专注，更积极的去学习这种乐器。其中，本文所指的音乐学习兴趣，即代指青少年对萨克斯管的学习兴趣。

2.3青少年学习兴趣的特征

作为一种衔接童年期与成人期的人生阶段，青少年阶段对于个人未来成长具备重大的影响。在社会角色上，青少年大部分以初中和高中学生为主，主要以学习为主。但是在生理结构上，青少年正处于生理发育期，内心的悸动，让他们对乐器的学习兴趣难以长期保持下去。同时，通过研究发现，青少年在音乐上的学习兴趣，主要表现出如下几大特征：其一，直接兴趣要明显高于间接兴趣。喜欢某一种乐器，均是处于本能目的，而并非是出于功利心理；其二，对某种音乐艺术形式在短期内兴趣浓厚。青少年出于好奇的天性，在对待新鲜事物时，存在强烈的好奇心，对待乐器学习也不例外；其三，难以保持长期的学习兴趣。在音乐学习上， 青少年的兴趣都较为短暂，难以长期保持下来。

3培养青少年萨克斯管学习兴趣的作用

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