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摘 要

作为一名师范学院音乐学专业即将毕业的学生，以后会走上音乐教师的岗位，兴趣是最好的老师，了解学生们喜欢什么风格的音乐有利于更好的教学，如何从兴趣入手，培养他们的音乐素养，提高他们对音乐的鉴赏能力，以及提高他们的审美能力其责任重大。本文主要从中小学生喜欢什么样的音乐类型入手，从而培养学生对音乐的兴趣。

关键字:音乐类型 初中音乐教学 兴趣培养

Abstract:As a student of music in a normal college, the students who are about to graduate will later embark on the post of music teacher, the interests of the best teachers, to understand what style of music students like is conducive to better teaching, how to start from interest, cultivate their musical literacy, improve their appreciation of music, And the improvement of their aesthetic ability is of great responsibility. This article mainly starts from what kind of music type of primary and middle school students, so as to cultivate students " interest in music.

Keyword: music genre the cultivation of interest in music teaching in junior middle School

目录

1 前言…………………………………………………………………………3

1.1选题缘由及研究意义…………………………………………………3

1.2研究方法………………………………………………………………3

1.3音乐风格种类…………………………………………………………4

2 调查结果的分析……………………………………………………………4

2.1流行音乐对中学生的影响……………………………………………5

2.2影响中学生音乐喜好因素……………………………………………6

3 对于莱西部分中学生音乐喜好现状思考与建议…………………………8

3.1基于调查数据的思考…………………………………………………8

3.2建议与对策……………………………………………………………8

结论………………………………………………………………………………10

参考文献…………………………………………………………………………11

致谢………………………………………………………………………………12

1 前言

1.1 选题缘由及研究意义

随着我国课程改革的不断推进和发展，现在教师更注重学生兴趣的培养。音乐教学作为学生在义务教育阶段非常重要的一门文体类课程，具有丰富的艺术特点，不仅可以陶冶学生们的情操，也可以培养学生们感受美得能力。提高学生对音乐的鉴赏水平和自身的修养。音乐的类型有许多种，了解同学们喜欢什么样的音乐类型，从同学们的兴趣入手，让同学们喜欢音乐，是我们教学的主要任务。这样同学们才能学到这门课程的真谛，音乐文化可以带给人们一种积极向上的生活。从喜欢的音乐类型可以看出一个学生的性格，不同的音乐类型代表了孩子们不同的内心世界。现下层出不穷的影视节目，偶像，原创歌手等的诞生，是对中学生影响很大的。中学生把正处在一个青春期的时候，所以这时候对歌曲的追求以及对未来的幻想成为了中学生生活中的一部分。怎样引导他们从他们喜欢的歌曲类型，走向他们的内心世界和培养他们对音乐的兴趣以及提高他们的审美能力成为一件很有意义的事情。

新课改为了解决我国中小学音乐教育中所存在的问题，提出了十项内容，将“以兴趣爱好为动力”这一项排在第二位。从这些可以看出现代音乐教育观把培养学生的音乐兴趣爱好放在了一个重要的位置上，认为音乐兴趣爱好的养成会影响对音乐的学习，非常有可能影响到学生的一生啊。

兴趣对于学习而言的作用又多么重要早就已经被很多的人所知道，但是主要是由于音乐课不是学校里的主要课程，人们常常会忽视了这门课程，因为这些原因造成了学生对音乐的兴趣就逐渐成了他们对于音乐学习的主要动力和因素。学生要是没有了对音乐学习的兴趣，音乐这门课程就将永远的没有了意义，就会让同学们感到枯燥无味。只是成为学生们学习生活中的一个小插曲，对待音乐这门课程上的教学来讲，兴趣是非常重要的，没有兴趣这个前提在，学习这门课程将会没有任何的意义，只是一味去学习，将完全没有办法让学生热爱上音乐。学校教育是很多人的生命中非常关键的一个受教育阶段，终身学习是现在所倡导的，而现在的中学生已经进入到了终身学习这一阶段，授人以渔就显得尤为重要。将“学会音乐”变为“会学音乐”，更需要把学习者的兴趣激发出来。因此，掌握学生的音乐心理、了解他们的音乐兴趣所在是尤为重要的，是搞好音乐教学的基础。

1.2 研究方法

本研究采取问卷调查和理论分析相结合的方法，然后用了查阅资料和谈话等方法，调查了解山东省莱西市中学生音乐兴趣爱好的情况，分析了形成学生兴趣的原因，提出一些建议和方法如何培养学生的音乐兴趣。本研究将从学生对音乐学科所了解的知识，对他们所喜欢的音乐类型方面做出全面调查。

1.3 音乐风格种类

本文进行调查的音乐有以下几种风格类型。

1.古典音乐。古典音乐是指以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的维也纳古典乐派音乐，或者师法这一乐派的风格所写成的音乐。具有较高的鉴赏价值，当在环境优雅的餐厅里大多都会听见这种类型的音乐，古典音乐给人的感觉是高雅端庄的。

2.古风歌曲。古风歌曲是二十一纪新出现的一种音乐风格，特点是歌词古典文雅，词藻优美，宛如诗词歌赋。多用民族乐器，古风音乐具有独特的中国式美感。

3.流行歌曲。流行歌曲是指那些内容通俗，形式活泼，在一定时期内受到普遍欢迎，广泛流传的通俗歌曲。流行歌曲又被称作“大众音乐”，流行音乐所包含的内容及其广泛，现在很多偶像歌手所唱作的都是流行音乐。

4.嘻哈音乐。嘻哈音乐即“Hip—Hop”，源自美国黑人社区。它由多种元素构成的街头文化，它包含了音乐，舞蹈，说唱等。随着《中国有嘻哈》的播出嘻哈音乐被更多人所知道，被更多人多喜欢，所接受，很多嘻哈歌手从地下走到了舞台上。

5.民谣音乐。民谣音乐是一种民间流行的，赋予民族色彩的歌曲。近几年来活跃在各个角落的民谣歌手逐渐被发掘了出来。越来越多的民谣歌曲走进了大众的视野如《成都》、《董小姐》、《斑马斑马》、《理想三旬》等作品。这些作品不仅给人听觉上的冲击，更多给人心灵上的思考。

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