论文总字数：9152字

摘 要

:现今社会，写作渐渐成为人们必需的生存技巧，生活处处离不开写作。本文主要围绕农村小学高年级段的写作水平进行研究，文章一共分为四个部分：第一部分，从三个方面阐释作文教学的必要性。第二部分，从教师、学生两个层面指出农村小学高年级作文写作出现的的问题。第三部分，从积累写作素材、激发写作兴趣、触发学生灵感、树立学生信心四个方面提出改进农村小学高年级写作水平的对策。结语部分，是对全文的归纳，是对小学生尤其是农村小学生写作水平提高的美好期望。

关键词： 农村小学 高年级 作文教学

Abstract: In today"s society， writing has become a necessary survival skill for people. This article mainly focuses on the writing level of the senior grade of rural primary school. The article is divided into four parts: the introduction part， analyzing the present situation of elementary school composition， pointing out that the teaching of elementary school composition is a very interesting problem. In the first part， the author points out the problems and causes of writing in the senior grade of rural elementary school from the teachers "and students" level. In the second part， the author puts forward the countermeasures to improve the writing level of the senior grade in rural elementary school from three aspects: laying the foundation， stimulating the interest and building the confidence of students. The conclusion is a summary of the full text and a good expectation for improving the writing level of elementary school students， especially in rural areas.

key words: rural primary schools senior class thesis teaching

目 录

1 农村小学高年级作文教学的特点及意义…………………………4

2 农村小学高年级作文教学现存问题………………………………5

2.1 教师层面的问题……………………………………………………5

2.1.1 教师素质较低，忽视作文教学……………………………………5

2.1.2 形式训练枯燥，思维被“固定”…………………………………5

2.2 学生层面的问题……………………………………………………6

2.2.1 缺乏慧眼，无米下锅………………………………………………6

2.2.2 语言贫乏，情感虚构………………………………………………7

3 农村小学高年级作文教学能力的培养策略………………………7

3.1 发掘身边人事，积累写作素材……………………………………7

3.2 开拓学生视野，激发写作兴趣……………………………………8

3.3 读写结合锻炼，触发学生灵感……………………………………8

3.4 重视修改作文，树立学生信心……………………………………9

3.4.1 激发兴趣，自主修改………………………………………………9

3.4.2 教师指导，多重自改………………………………………………10

3.4.3 持之以恒，养成习惯………………………………………………10

结语…………………………………………………………………11

参考文献……………………………………………………………12

教育家韦斯特说过：“在信息社会里，写作，包围着你”。现今社会，写作，已经是一项不可或缺的技能。

1 农村小学高年级作文教学的特点及意义

随着新课程改革的深入和素质教育的推进，大部分小学的教育理念进行了更新，已经完成教学方式的转变，但对于偏远的农村地区来说，小学教育仍存在弊端。农村的经济发展比不上城市，这就导致了农村教育资金匮乏、教学设备不足、教育信息传递不畅等问题。国家教育经费重点投放在基础较好的城市学校，凭借着优越的办学条件，这些学校又可以招收更多的生源和择校赞助款，从而进一步完善学校设施；而办学条件原本就处于弱势的农村小学，尤其是偏远地区的学校，得不到足够的教育资金。此外，作文教学要求学生阅读面广，这就需要他们关注时事、扩展阅读。同时，也需要加强作文写作能力的培训，但对一部分的农村小学来说很难实现。学生除了本身写作能力弱以外，大部分学生还表明自己没有足够的阅读时间，他们除了课业负担以外，还有家庭负担，最终导致学生没有阅读积累。为了弥补农村作文教学的缺陷，可以充分利用农村的现有优势，发挥农村的特点，因地制宜，使农村作文教学成为一种特色。那么，作文教学的意义究竟何在呢？笔者认为有三点：

首先，日常生活离不开作文。写作已经成为人与人之间少不了的表达交流的重要渠道，无论是日记，还是书信来往、文字交流等，都离不开好的文字表达能力，而这优秀的文字表达能力离不开平常的作文训练。同时，写作水平的提升也会提高我们的口语表达能力，变得口齿伶俐、能说会道。我们所熟知《烛之武退秦师》中烛之武就以好口才著称，国难之际不畏艰险只身前往秦国，巧妙地利用晋、秦之间的矛盾，劝服秦君退兵解除国难。

其次，作文对整个教学也有重要影响。不仅能够提高学生的语言组织运用水平和表达技巧，也发展了学生的语文素养。教学改革后，作文教学在语文教学中的角色也越来越重要。新的《语文课程标准》颁布后，作文教学不仅开始提倡学生自由地写作，还关注学生的思想、情感，释放人性中的真善美。使学生满怀信心，发现自己所独有的才华，提升自己生命的品质。在语文教学中，作文是一种综合性、创造性的学习，是学好语文的基础，只有在小学阶段夯实基础，才能使学生今后的学习更加得心应手。文科的语言要求具体形象，条理清晰。这与写好作文的要求是一致的，好的文笔使你的写作文字如行云流水一般自然畅快，具有艺术美，值得一读。此外，理科试卷的理解分析也由学生的语文水准和写作水准决定。如小学生做数学题，错误的原因大部分是题目的理解出错，而非数学本身的问题。

最后，扎实的作文功底也决定着未来的就业。正所谓“言为心声，文如其人”，通过写作可以看出学生的综合水平，对今后的升学、就业有重要影响。作家、编剧、新闻记者等职业，无不要求具有过硬的文学基础。有了扎实的功底，就业渠道也会更加宽泛，无论什么单位，都会得到重视。即使是一个淘宝店主，也需要良好的文字表达能力，否则没有优秀的商品介绍，又怎么会吸引顾客呢？

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