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摘 要

关键词：VR技术，小学语文，教育

Abstract :In the teaching of primary school language, we often find that if some of the contents of the text are only viewed from the perspective of the text, students cannot gain a deep understanding. Therefore, teachers must use some supplementary teaching aids to help students further understand the content of the article. With the development of the era, VR technology has begun to enter people"s field of vision. The so-called VR technology is the use of computers and other technologies to create a virtual reality-like world. With this virtual world created, people can achieve many goals that were difficult to achieve in the past. The introduction of this emerging virtual technology in Chinese language teaching in primary schools can make the content of primary Chinese language teaching richer and more varied. It can optimize the learning effect of students and be entertaining and enjoy real teacher-student interactive learning; it can fully mobilize students. The enthusiasm and initiative of learning stimulate students" spirit of innovation. Of course, VR technology also has the disadvantages of high cost and long-term wear that is not good for students" health. This article will analyze and discuss the application strategies of VR technology in primary school Chinese teaching.

Keyword :VR technology, primary school language, education

目录

1 VR技术概念介绍 1

1.1 桌面虚拟现实系统 1

1.2 沉浸式虚拟现实系统 1

1.3 分布式虚拟现实系统 2

2 现阶段VR技术发展状况 2

3 VR技术应用于小学语文教学的优点 3

3.1 VR技术具有沉浸性 3

3.2 VR技术具有交互性 4

3.3 VR技术具有构想性 4

4 VR技术应用于小学语文教学的缺陷 5

4.1 VR教学系统价格昂贵 5

4.2 VR教学内容分散，缺乏创新性 5

4.3 长时间佩戴不利于学生身体健康 6

4.4 对教师专业化要求较高 6

5 VR技术在小学语文教学中的应用策略 6

5.1 图文结合体会语言文字 6

5.2 创设情境感悟创作意图及情感 7

5.3 加强对话传承及传播文化 7

6 结语 8

参考文献 9

语文是小学阶段学生所要学习的必修课。然而这一阶段的学生心理水平正处于具体运算阶段，生活经验相对有限，所以教师在教授小学语文课程的时候常会出现难以落实教学目标，尤其是情感态度和价值观目标的问题。VR技术是一种新型的人机交互技术,若能合理地将VR技术应用到小学语文课堂教学中来,更能够调动起学生的学习兴趣,带领学生真实地走进作者所描写的世界,对学生语文成绩的提高会具有极大的帮助。因此,作为陪伴小学生学习和成长的语文教学,需要及时更新教学观念,并将 VR技术良好的运用到小学语文教学中来以进一步推动学生全面发展，落实新课改的教育目标。

1 VR技术概念介绍

VR技术（Virtual Reality）即虚拟现实技术，是利用计算机技术、网络技术、传感技术等多种技术融合而成的新时代信息化背景下的一种崭新的人机交互手段。

人们在VR创设的三维虚拟世界中，可以通过视觉、听觉、触觉等感官，形成一种多源信息融合的、交互式的三度动态视景。在此基础上，用户可以在计算机所创造的虚拟世界中通过语言、动作等方式进行实时交流，这种虚拟世界有时甚至可以达到使用户真假难辨的程度^[1]。

虚拟现实系统按照用户沉浸的程度，通常情况下可以分为三类。

1.1 桌面虚拟现实系统

桌面虚拟现实系统是一种借助普通PC平台的小型虚拟现实系统。使用时教师可用VR教师配备的电子白板和平板电脑出题和讲解。当教师点击白板上的出题按钮，学生的平板上就会出现相应的题目。最后学生完成答题点击提交按钮即可^[2]。当然打错也是可以修改的。在学生完成答题的几秒钟内，教师的平板上就会出现学生的答题的情况，这将有助于教师在更短的时间内了解学生学习的掌握情况并作出相应的调整。此外教师还可以利用VR技术给学生赠送红花等表示鼓励，也可以在学生开小差时通过终端设备发送信息提示，这既有利于维持课堂纪律，促进课堂的有序开展，又能在一定程度上保护学生的自尊心。

1.2 沉浸式虚拟现实系统

沉浸式虚拟现实系统会使参与者有一种身临其境的感觉。它利用头盔显示器，使使用者的视觉、听觉方面产生虚拟视觉，同时利用数据手套，让使用者产生虚拟触觉。系统利用语音识别器让使用者对系统下达操作命令。这样通过多方面的协调作用使使用者能沉浸在系统创造的极度接近现实生活的虚拟世界中，完成各项任务。这一类型与人们日常看到的VR技术在游戏中的应用非常接近。

1.3 分布式虚拟现实系统

分布式虚拟现实系统（DVR）是在网络虚拟环境下，多个用户同时参加同一个虚拟现实环境产生的^[3]。在这个环境中，计算机网络对其进行观察操作，从而实现用户之间的信息交互和信息共享。这有点类似于现在比较盛行的网络课程，但是相比较于网络课程，分布式虚拟现实系统更具有真实感。

2 现阶段VR技术发展状况

当今世界正处于高速发展时期，尤其是信息技术，在近20年呈急速增长水平。21世纪初计算机开始普及，二十年后依靠计算机技术而产生的VR技术应运而生，并开始运用到生活生产的各个领域。

提到VR技术，大部分人对其理解局限在VR体感游戏的体验中，事实却并非如此。自2016年VR技术提出以来，VR已被运用于医疗、化工、机械、军事等多项科学领域。当然这项先进的技术也同样能够运用于教育教学中。

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