数字电子技术基础是电子信息类专业的重要基础课程，对培养学生的逻辑思维能力、实践动手能力和创新意识至关重要。

然而，传统的教材和教学模式难以满足新时代人才培养的需求，迫切需要进行改革创新。

立体化教材作为一种新型的教材形态，通过整合多种教学资源，构建多层次、多维度、多互动的教学内容体系，为解决传统教材存在的问题提供了新的思路。

本文综述了数字电子技术基础立体化教材建设与研究的相关文献，从立体化教材的构建原则、内容设计、资源开发、应用研究和保障机制等方面进行了梳理和分析，总结了当前研究的成果、不足和发展趋势，旨在为数字电子技术基础课程的教学改革提供参考和借鉴。

关键词：数字电子技术基础；立体化教材；教学改革；文献综述

1.1数字电子技术基础
数字电子技术基础是研究数字信号的产生、传输、处理以及应用的学科，是电子信息类专业的基础课程之一，也是后续专业课程学习的基础。

其主要内容包括数制与编码、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、存储器、可编程逻辑器件等。

通过学习该课程，学生可以掌握数字电路的基本原理、分析方法和设计方法，为后续专业课程的学习打下坚实的基础，也为从事电子信息相关领域的工作做好准备。

1.2立体化教材
立体化教材是相对于传统纸质教材而言的一种新型教材形态，它以纸质教材为核心，融合了数字资源、网络平台、实验实训等多种教学资源，构建多层次、多维度、多互动的教学内容体系，旨在提高教学效率和质量。

立体化教材具有以下特点：
内容丰富：包含文字、图片、音频、视频、动画、仿真等多种媒体形式，能够更全面、更直观地呈现教学内容。