1. 毕业设计（论文）主要内容：

青少年的健康成长一直以来都是社会关注的重点，与西方国家相比较，我国对青少年离家出走现象的关注较晚，而且在青少年离家出走领域的研究较少。青少年离家出走联动机制大多只关注离家出走的表面原因，找到离家出走青少年后送返，并未从根本上解决，这可能会加重青少年对家庭的逃避与厌恶，甚至陷入离家出走的循环中。根据埃里克森八阶段理论，青少年处于青春期阶段一方面本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会冲突而感到困扰和混乱。这一阶段的危机是角色混乱。获得认同的需要以及各种支持网络的不理解、压迫等原因使青少年产生逃避心理。根据生态系统理论，造成青少年离家出走的原因是多方面的。如果只关注表面原因而深层次原因长期得不到解决，就会使青少年陷入成长危机，造成心理或生理的困扰，甚至使青少年承受长时间以及不必要的伤害。因此，对青少年离家出走现象的研究具有重要的理论意义和现实意义。

中国关于青少年离家出走现象的研究仍处于探索阶段，大多研究离家出走的影响因素，且采用学校样本开展问卷调查对离家出走率进行统计，较少采用离家出走青少年样本，并运用数据开展实证研究。本题希望通过运用社会工作的专业知识与技巧，采用定量研究与定性研究相结合的方法,基于公安部儿童失踪信息紧急发布平台微博发布的信息，筛选青少年离家出走的数据并进行整理和分析，研究哪些青少年选择离家出走及离家出走的原因。一是基于可靠的数据对中国离家出走青少年群体有总体的了解，二是为未来中国青少年离家出走的深层次研究奠定基础。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1、广泛收集并阅读参考文献，数量不少于15篇，其中外文文献不少于3篇。

2、在充分理解毕业论文任务书的基础上，按要求撰写开题报告。

3、认真阅读相关书籍和文献。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

第1— 第1-8周： 查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需的资料。确定论文写作方案，完成开题报告。

第9—14周：完成并修改毕业论文。

第15—16周：准备论文答辩。

4. 主要参考文献

[1] 刘庆.未成年人流浪的预防：基于生态系统理论的视角[j].青少年研究与实践，2014（4）：8-12.

[2] 余艳萍, 区廖淑贞. 我国青少年离家出走问题的现状与发展——基于中西方对比下的研究综述[j]. 中国青年研究, 2011(8):72-78.

[3] 戴福强,陆秀琴,王卫林.初中生离家出走的影响因素分析[j].中国心理卫生杂志, 1997（1）: 22-24.