文 献 综 述

一.教育培训行业现状各分析

2010年多家中国教育培训机构在美国上市，这又重新引发了民众对这个新兴行业,特别是课外辅导行业的关注。本文将分别从教育培训行业的基本发展模式、教育培训行业的教学管理现状、教育培训业的未来发展趋势三个主题出发，以学大、学而思、新东方为引导案例，结合国家相关政策以及境外教育培训行业的情况尽力为大家呈现一个真实的行业现状。

研究该行业有一个跨不过的问题，就是教师的流动门槛很低。通常人才是任何企业发展不可或缺的因素，但是这个行业的特殊性决定老师可以独立于机构而存在。所以，一个教育机构能持续发展下去，要么建立一种模式保证老师不会轻易流失，要么建立一种模式降低教师的重要性，也就是教师流失了也不会影响机构的运营。而现在运营相对成功的学大、学而思、新东方各种发展出一种模式来解决这个问题。这是这个行业的根本，如果不能先解决这个问题，其他的营销、招生、策略、教学等都无从谈起，要么变成永远也不可能发展起来的小作坊，要么就是昙花一现。

二.修远教育的模式优化

在解决教师流动门槛低的问题上，新东方通过模块化，打分机制，设立标杆，提高课堂体验来解决；学而思的核心竞争力是通过完善课堂标准，自主研发教材；而由p2p模式发展而来的学大，则把一对一的模式发展到极致，可以提供更到位个性化服务。而修远教育的模式优化也将以这三种模式为基础进行尝试。初步的设想有：

1. 由于中小学课程具有连续性。不同于托福GRE等英语培训，属于一次性培训。所以很难简单地像新东方一样分为阅读，写作，听力，词汇四部分。但可以做特色课程的尝试，例如可以让每一位任课老师在某一章节深入研究达到极致水平，并以建立课程标杆，标准。建立打分机制以及课程绩效机制。

2. 修远教育创业初期的选址是在二线城市的郊区。消费水平较低，所以起步时没有选择收费较高的学大一对一模式。但是完全可以在小班制的基础上，做更细致的个性化服务。例如：聘请教学顾问为学员制定个性化辅导方案，定期不定期家访作为教学反馈。

3. 提高教学研发能力是修远教育很长时间的一个工作重心。修远将会

在合适的时候组建区别于教师的教学研发团队，即教材编写团队。在目前条件下可以做的事情有：搜集大量优质的教学资源，甄选并完善出一系列的连续的教材，内容上以学校考试和竞赛为主。并按题型分类归纳，难度由浅入深排列，并编写出详尽的答案解析。无限弱化老师的地位和作用。