文 献 综 述

一、选题依据、背景情况

知识管理是管理学科和知识领域的一次联姻,将知识纳为管理对象是管理领域的又一次拓展。知识管理最早出现在企业管理中,而个人知识管理是知识管理的理念、方法在个体的应用，是对个人知识进行有效管理的科学方法。其目的在于帮助个人做好知识积累,提升其对己有知识的使用效率，培养信息时代必需的知识习惯,从而提升个人的核心竞争力。实施个人知识管理是知识经济、知识爆炸时代因素对个体的要求,也是学习环境、学习方式、学习模式变更对个体的要求。

个人知识管理系统是一个建立在管理信息系统基础之上的，实现知识的获取、存储、共享和应用的综合系统。它利用群件技术!搜索引擎和知识库等技术，能为个人的显性知识和隐性知识的相互转化提供快速通道,实现更有效的个人知识管理。

在个人知识管理系统中融入Web2.0理念、方法和技术,将更加重视知识学习与创新的过程本身,用户在自主参与知识内容的”写”和”贡献”以及协同交互的过程中,实现组织内外群体智慧的汇聚,形成知识创造、组织、更新、交流和共享的社区,为个人实施知识管理提供更好的支撑。

二、国内外研究现状

孔德超在《论个人知识管理》^[1]中指出个人知识管理包括三层含义：”第一，对个人已经获得的知识进行管理；第二，通过各种途径大连理工大学硕士学位论文学习新知识，吸取和借鉴别人的经验、优点和长处，弥补自身思维和知识缺陷，不断构建自己的知识特色；第三，利用自己所掌握的知识以及长期以来形成的观点和思想再加上别人的思想精华，去伪存真，实现隐性知识的显性化激发创新出新的知识”。该篇文章向我们阐释了个人知识管理的基本含义。

杜子兮在《个人知识管理系统研究与开发》^[2]中认为个人知识管理非常重要：”个人知识管理的历史始于知识工作者的概念，它对于知识工作者而言尤为重要。对于组织而言，知识工作者是知识型组织运营和发展的关键因素。知识工作者的知识量，决定了组织的知识量。个人知识管理体现了自下而上的知识管理理念，它从个人的立场出发,但不停留于个人立场。无论从个人的角度还是组织的角度，个人知识管理都是必不可或缺的"而创建个人知识管理系统是实施个人知识管理的有效手段。对于个人而言,需要一个个人知识管理系统帮助其自身进行个人知识管理”。该篇文章很好的说明了个人知识管理的重要性，个人的知识管理是团队知识管理的重要组成部分，因此对于组织或单位来说，不但要进行团队知识管理，还要促进个人知识管理。

然而对于大学生这个群体，该如何针对性的进行个人知识管理呢，张帆在《大学生知识管理研究》^[3]中解释道：”大学生的学习具有3个特点。第一是学习的自主性。教师课堂教授的知识少而精,学生课下需自主学习。同时, 大学生拥有更多的自我支配时间。第二是内容博而精。大学生步入社会需要具备广博的知识技能, 又需要精深的专业知识, 因此对学习知识要有所选择。第三是创新性。大学生所具有的创新性, 既为自身知识管理创造了条件, 又深刻揭示了知识管理的特殊意义”。所以该系统应有别于其他商业公司的系统，要针对大学生这个群体做针对性的设计。

参照已有的大学生个人知识管理系统，可以更好的去解决自己在开发系统时遇到的难题，天津师范大学的连凯妹曾经发了一个大学生个人知识管理系统，功能主要包括个人知识管理模块、知识共享与交流模块、R程管理模块、人际管理模块、用户管理模块及个人主页模块等六个模块。该系统比较好的阐释了大学生个人知识管理的建立方向。