1. 研究目的与意义（文献综述）

（一）选题的背景

（1）教学质量保障与监控体系、学生评教制度的建立

教学质量保障与监控体系建设作为人才培养的重要工作，不论是政府还是各大高校都十分重视，并通过不断改进，各高校逐渐形成符合其人才培养目标和学校办学特色的教学质量保障与监控体系。而大学教学水平和教学质量的提高、人才培养质量的提高，根本上还在于大学教师。因此，大学把教师教学评价作为大学教学质量保障与监控体系的重要组成部分，也非常重视并推进该项工作的科学化和规范化，极力提高教师教学工作的有效性。

2. 研究的基本内容与方案

（一）研究基本内容

摘 要

abstract

3. 研究计划与安排

2018.12.08-2019.3.22 查阅文献，收集资料，完成开题报告；

2019.3.22-2019.4.20 完成论文初稿；

2019.4.21-2019.4.30 完成论文第1稿修改；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]魏红．我国高校教师教学评价发展的回顾与展望［j］高等师范教育研究，2001，(5)：20

[2]stalnaker,j.m.amp;remmers,h.h. canstudents discriminate draits associated with success in teaching[j]. journal ofapplied psychology.1928,12(6),602-610.

[3]feldman k a.effective collegeteaching. from the students and faculty view: matched or mismatched priorities?research in higher education. 1988,28:291.