教学视频讲解者角色设定与观看者自我效能感的关系任务书
2020-04-11 17:53:01
1. 毕业设计（论文）主要内容：
教学视频中讲解者的选择对于学生的学习动机起着至关重要的作用。
讲解者的性别，年龄，专业性都会对学生的心理和学习状态产生影响。
本研究着眼于讲解者的性别，年龄和专业性三个要素，以被试者的自我效能感调节变量，考察讲解者角色设定与学生自我效能感之间的作用机制，以期对视频制作提供指导性意见。
2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1．查阅和整理相关参考文献（如mos理论），撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于1篇；
2．建构研究框架，进行实验素材准备；
3. 实验研究；
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
1.10～1.20 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。
1.20～3.10 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。
3.11～5.5 提交论文大纲，撰写论文初稿。
4. 主要参考文献
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Hoogerheide,Vincent,van Wermeskerken, Margot,Loyens, Sofie M.M.,van Gog, Tamara, Learningfrom video modeling examples: Content kept equal, adults are more effectivemodels than peers, Learning and Instruction ,2016
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Hoogerheide, Vincent,Loyens, Sofie M. M.,vanGog, Tamara, Learning from video modeling examples: does gender matter? InstructionalScience,2016
