一、引言
近两百年来，人类社会飞速发展，各行各业的新技术层出不穷,社会的分工也日益细化，任何人所擅长的专业技能放到全社会的尺度上来看，都只是沧海一粟。越来越多的人希望能够掌握自己专业以外的技能，而快速学习一项技能最好的方法莫过于专业人士的耳提面命。然而，聘请专人指导的代价极高，于是，”技能交换”随之诞生，顾名思义，就是用自己的技能去交换别人的技能，互相辅导，共同进步。
如今的综合性大学，正是一个非常适合技能交换的土壤。一方面，大学里，院系众多，每个专业的同学都有着自己专业独到的本领，让交换成为可能；另一方面，大学为交换提供了便利的场所，随便找一个教室，交换便可进行。
可惜的是，大多学生的朋友圈都很有限，没有太多机会接触到大量其他专业的同学，找到与自己技能互补的同学便更是无从谈起。
而在互联网时代，一个面向全体大学生的技能交换平台可以让技能交换得以轻松进行。

二、国内外研究现状及发展趋势
早期的互联网技能交换平台只是一个简单的信息发布平台，形式类似于常见的论坛，只不过是以技能交换为主题，论坛用户通过发帖表达自己想要交换的技能，其他用户则看帖后与发帖者交流，决定是否交换。这种平台照搬BBS论坛的模式，实现起来比较简单，但是对于用户而言却是极其不便的。当用户想要交换技能时，放眼望去，成百上千页的帖子，要在其中筛选出与自己刚好互补的人简直是一个灾难，尤其随着网站规模扩大，难度只增不减。此外，这些网站面向整个社会，用户鱼龙混杂，而且分布不集中，线下互助难以进行。
本平台力求克服当前已有交换平台的众多不足，为大学生们提供更加丰富、易用的功能，让技能的交换得以更加顺利地进行。
三、平台功能模块
1.用户注册模块
用户注册时，需要提供完善的个人信息，包括性别、所在大学、所学专业等信息，这些都将是未来系统进行自动匹配以及用户进行检索的重要依据。此外，email/QQ/手机号等联系方式也是必要的，以便有交换意向的用户之间的交流，但这些信息只有在双方确立交换关系后才会互相公开。

2.”交换信息”发布模块
当用户想要学习某项技能时，便可以发布”交换信息”，”交换信息”主要由两部分构成，包括用户愿意教授的技能和自己想要学会的技能，两者都可以多选，以便降低匹配难度。发布后，信息将在平台公开展示。

3.技能匹配模块
首先，在上一个模块中，当用户发布”交换信息”后，系统将自动根据该信息查找与之匹配的内容，以图1为例，对于JACK同学，系统将立刻向其推荐来自艺术学院的ROSE同学。
当然，如果对于系统的推荐不满意，用户还可以自行检索，通过”对方所在学校（城市）”、性别、信息发布时间等选项筛选出最合适的匹配信息。

4.技能展示模块
技能展示模块为同学们提供了展现自己能力的舞台，擅长绘画的同学可以上传自己的艺术作品，擅长编程的同学可以发表自己技术文章#8230;#8230;通过这个窗口，想要学习新技能的同学，便可以提前一睹”专家”们的风采，同时，这也是筛选交换对象的好方法。

5.个人信誉模块
互联网终究是虚拟的，不负责任的参与者会毁坏整个平台的生态，因此，对于每一对确立的交换关系的同学，双方可以互相打分、评价。评价信息完全公开，以供其他同学参考。此外，评价差的同学将不会被系统向别人推荐。最终，只有信誉高的人才可以在平台上互相进行有效交换。

6.”组队交换”模块
有时候，技能匹配会出现一个尴尬的现象，就是，明明有很多人擅长你想学的技能，而他们却不愿意教你，因为你技能对并不是他们所感兴趣。但是，有了平台提供的”组队交换”功能，这个问题便迎刃而解。以下表为例：
姓名 擅长 想学
小张 编程 绘画
小王 吉他 编程
小李 绘画 吉他
表1
本来，小张是无法与小李交换技能的，因为小李不需要小张擅长的编程。但是，平台可以将小王也加入匹配，由小张教小王编程，小王教小李吉他，小李教小张编程，于是，三个本来无法交换的人都得以实现成功的交换。当然，”组队交换”只有在涉及到的三个成员都同意时才可成立。因为”组队交换”需要三个人互相配合，远不及直接交换来得方便，所以只有在直接交换无法进行时才可申请。

四、参考文献
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