1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究目的

通过制作一个微信小程序，设计并实现一个教学管理系统，从而方便学生和老师两方面。在教师方面，他们可以通过该系统完成检查学生签到，发布课堂练习，及时查看学生反馈，并且可以通过该系统完成作业的收发。学生方面，在登录系统以后，学生们可以完成每日的签到操作，并可以方便地查询授课地点和教室信息，方便个人日常安排，同时也可以完成老师布置的网上练习，下载课件和作业，便于及时地回顾复习。

1.2研究意义

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究目标

教学助手系统以方便教师与学生交流为出发点，用于辅助教师教学，为教师和学生的顺利交流保障护航。教师端具有按任课班级提供分组，随堂 签到，公告通知，作业布置，资料上传，问题解答等功能。学生端具有预设学科，学习资源下载，完成网上练习，接收教务及教学信息通知等功能。

2.2研究内容

3. 研究计划与安排

(1)2018/1/14—2018/2/28：确定选题，查阅文献，外文翻译和撰写开题报告；

(2)2018/3/1—2018/4/30：系统架构、程序设计与开发、系统测试与完善；

(3)2018/5/1—2018/5/25：撰写及修改毕业论文；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]刘玉佳.微信“小程序”开发的系统实现及前景分析[j].信息通信,2017(01):260-261.

[2]田志友,周元敏,田雨.微信小程序的媒体价值[j].新媒体研究,2018,4(01):47-49.

[3]郭继盛.微信小程序认识误区分析[j].产业与科技论坛,2017,16(06):64-65.