虚拟实验室是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。虚拟实验室由虚拟实验台、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成。[1]

虚拟实验室(Virtual laboratory)的概念，于1989年由美国的William Wolf教授最早提出，用来描述一个计算机网络化的虚拟实验室环境。到目前为止，按一般意义上的理解，虚拟实验的发展经历了两个阶段：(1)计算机仿真阶段，它主要利用计算机在处理数据方面的优势，选用的实验对象常是高度抽象的数值关系，较注重逻辑性和确定性，基本上将用户视为旁观者，限制了其应用范围；(2)虚拟现实阶段，虚拟现实技术系统营造虚拟实验室，实验者运用某些设备完全进入虚拟实验室环境中，并可根据需要通过多种交互设备（如头盔、数据手套和刚性外骨架衣服等）来驾驭该环境，同时用于操纵该环境中的物体（如仪器设备、实验对象、实验资料等）突出了实验的形象性和直观性。[1]

目前，起步较早的美国德国等国家已经在此方面进行科学研究，比较著名的有美国的VRCEL实验室用于化学方面研究，德国Ruhr大学网络虚拟实验室用于控制工程的学习。而在国内，众多高校也开始进行这方面的尝试，如中国科技大学的物理仿真实验平台，几何光学实验平台，浙江大学的虚拟实验场景人机交互平台等。

由于unity3D技术的普及，虚拟技术应用门槛降低了很多，我本次毕业设计希望能就汇编语言与嵌入式方向进行一些探索，进行四位并行加法器74LS283虚拟实验系统构建。并随之搭载完整的学生实验成绩评定系统。

2. 研究的基本内容与方案

本次毕业设计的主要内容包括：

（1）使用3dmax进行建模

（2）对模型的逻辑功能进行设置

（3）预设实验项目，并建立允许教师自定义实验项目的功能

（4）建立对学生表现进行评价并进行记录的系统和对应数据库

通过此次毕设，我要达成以下几个目标：