1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究目的

近年来，随着人们的经济实力不断发展，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。而教育作为中国人民最为关心的话题之一，也被更多人纳入了需要改变的主要方面。中国义务教育采用划片入学的方式来解决适龄学生的入学问题，然而由于教育资源分配不均，划片方式不公开化，使得校际差异大、择校现象严重，从而衍生出择校难、天价学区房等社会问题。本次毕业设计旨在通过层次分析法等专业分析方法，基于就近入学的基础，提出新的教育资源分配方式，为更合理地安排入学提供依据。

1.2研究背景与研究意义

2. 研究的基本内容与方案

2.1设计的基本内容

针对划片入学近些年来暴露出来的“就近距离不明确”、“教育资源分配不均”等问题，本文利用武汉市洪山区2016年人口普查数据和武汉市洪山区矢量图，确定武汉市洪山区适龄学生人数，通过因子分析和ahp层次分析法研究湖北上武汉市洪山区教育资源分配状况和各影响因子，在此基础上探究新的武汉市洪山区学区划分，为武汉市洪山区教育资源的分配和学区划分提供决策支持。

文章的内容分为五章进行论述，各个章节主要研究内容如下：

3. 研究计划与安排

第一阶段：即日起-3月25号

查阅相关文献资料，开展初步调研，完成研究设计和开题报告.

第二阶段：3月25号-4月15号

4. 参考文献（12篇以上）

[1]javadian m,shamskooshki h, momeni m. application of sustainable urban development inenvironmental suitability analysis of educational land use by using ahp and gisin tehran[j]. procedia engineering, 2011, 21(1):72-80.

[2]kamyoungkim,denis j. dean,hyun kim,yongwan chun.spatial optimization forregionalization problems with spatial interaction: a heuristic approach[j].international journal of geographical information . 2016 (3)

[3] wu q, zhang x, waley p. jiaoyufication: when gentrificationgoes to school in the chinese inner city[j]. urban studies, 2016, 53(16):págs.3510-3526.