校园导视系统是校园文化建设和发展的重要标志,是校园环境中必不可少的配套设施,是学校树立品牌形象、提升校园文化品位的重要手段和载体。

因此校园导视系统作为一个视觉识别的媒介,在设计中应注重校园文化特色的内涵,明确设计理念,将设计与文化背景相结合,把这种抽象的理念、内涵转化成具体的符号来展现,将校园形象的核心价值准确的定位,彰显校园的个性特色。

在环境指示系统中，指示系统与受众之间建立的紧密感、亲切感、信任感、互动性、关注度和接受度即产生了两者间的亲和力。

导向设计的出发点在于对所应用对象（或范围）的文化调研，来确定具体的设计理念，不同的设计应该与当地的文化背景相融合，从而使特定受众在获取信息的过程中，取得最佳的心理体验。

这种对亲和力注重的设计文化理念，就高校导向系统设计而言是非常必要的。

（一）规范的导视形象体系 校园导视系统设计的逐级层次表现要符合一致性原则。

也就是说，视觉表达与信息要相协调，并形成视觉系统规范、内容丰富的形象体系。

根据总体规划进行区域划分，采用分级检索，图文并茂的形式表达，用实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求建立布点合理、信息完整、指示明确的校园导视系统。

为适应国际化发展趋势，导视牌的符号文字要配以中英文对照。

#160; （二）延续校园地方文化特色 导视系统的造型和颜色要体现校园整体性认知，与校园的整体形象相协调，与校园的建筑风格相统一，创建具有区域文化特色的导向系统。