1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1目的及意义

当今信息时代，信息技术和信息管理人才已成为国家和社会发展的重要资源和动力。我国教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中出现的一个新专业，将信息学、经济信息管理、科技信息、林业信息和管理信息系统5个分属不同学科领域的专业整合成为信息管理与信息系统专业（简称信管专业）。该专业隶属于管理学科门类，集信息技术、管理学、经济学等于一体的复合型交叉学科，从人才培养目标和专业设置来看具有很强的实践性和应用性，旨在培养符合社会需求的信息管理人才。为此，需要高等院校培养大批学有所成的信管专业人才而我国信管专业是一个新办专业，基础比较薄弱，虽然已经根据新的普通高等学校本科专业目录和专业简介，在进行了多次社会调查之后制订了信管专业培养方案，并逐年进行修改和完善。但在教学方案实施以及就业过程中逐步发现，信管专业作为一门交叉性学科，在不同办学背景下、不同教学侧重下，不同院校信管专业在课程设置上主要存在以下弊端：

（1） 交叉学科并未有效融合，仅仅简单“拼盘”

2. 研究的基本内容与方案

2.1基本内容

本论文在对信管专业的培养目标、发展方向、课程结构、发展趋势等进行了系统归纳和总结的基础上，通过信管专业社会需求调查，it技术发展趋势。

本论文以研究设计与优化适应社会需求、适应it技术发展的信管专业特色课程体系为目标，通过广泛的社会调查研究社会对信管专业的人才需求状况，分析信管专业人才的培养方向和基本能力要求；通过调查国内外样本高校信管专业课程设置现状，并将其与社会需求状况进行对比研究，分析信管专业课程设置与社会需求之间的相互关系；依据培养标准对课程体系进行整合，强化校内和校外实践平台建设和实践教学，提出一套实用可行的课程体系。

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王虎,张骏.管理信息系统(第2版). 武汉:武汉理工大学出版社,2007.

[2]张骏,鄢丹. 信息系统课程设计. 北京: 科学出版社,2007.