1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本选题属于教学应用研究，对英语专业本科生来说，难度适中，字数要求在4000－5000词之间。

本选题要求学生通过文献回顾工作记忆、词汇和英语听写的相关研究，在此基础上，要求学生提出自己的研究问题，根据研究问题设计实验工作记忆容量测试、词汇量测试和听写测试，收集整理相关数据，分析三者之间关系，最后指出本研究的教学价值。

具体内容包括： 1．文献回顾； 2．进行相关测试和调查； 3．提出问题，收集数据，和分析数据； 4．指出本研究发现对教学的实际意义。

2. 参考文献

baddeley, a. d. (1992). working memory. science, 255, 556-559. chiang, h. h. (2018). english vocabulary size as a predictor of toeic listening and reading achievement among efl students in taiwan. theory and practice in language studies, 8, 203. cowan, n. (2016). working memory capacity. new york: psychology press. diana, i. s., ＆ david, m. o. (2018). can working memory strategies enhance english vocabulary learning? how, 25, 29－47. duan, h. p., ＆ ge, l. l. [段红萍 戈玲玲]，2011，英语专业四级听写心理机制及策略研究. 外国语文（双月刊）（6）：134－136。

ellis, n. c., ＆ sinclair, s. g. (1996). working memory in the acquisition of vocabulary and syntax: putting language in good order. quarterly journal of experimental psychology, 49, 234－250. geraldine, g. c. (1986). dictation improves writing, listening, spelling and vocabulary. the reading teacher, 39, 609－610. guan, f. [管芳]，2016，工作记忆的研究综述. 现代交际（12）：134－135。

hu, l. l. [胡玲玲]，2017，英语专四听写中的常见问题及应对策略. 英语教师 （10）：45－48。

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2018.11.1#8212;2018.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2019.1.1#8212;2019.3.1 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段 2019.3.2#8212;2019.6.7 进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。