1. 研究目的与意义（文献综述）

1、目的和意义

1.1背景

现今社会就业形势严峻，就业压力极大。近些年高校扩招，应届毕业大学生人数多达800万，工作岗位相对较少。2104年国家开始鼓励大众创业，万众创新，在这样的政策引领下，政府为很多创业大学生提供了创业辅导、资金帮助以及各种各样的优惠政策。但是传统教育下授课方式以理论知识为主，缺少相应的实践环节，理论与实际脱节，教学没能在校园与社会间搭建好桥梁。这样培养出的大学生能对课本上的理论知识倒背如流，却缺乏相应的创业创新技能，对他们真正要面对的社会和市场一知半解。在没有得到有效的创业教育是情况下开展创业，无疑是在满是荆棘的创业道路上闭眼前行，结果我们看到的是99%的初创企业一年内夭折，能最后存活的企业少之又少，政府白白浪费钱财精力，原本信心满满的大学生热情受挫，学长学姐对创业失去信心，学弟学妹们对创业望而却步。再者互联网和大数据时代的到来冲击了传统的教学方式。在线课堂、网络教育进入我们的教学中。适应时代，改变传统教学方式需要高校注重实行，培养兼备理论知识和应用能力的大学生是时代对高校的期望，为此大学的双创教育的探索在高校普遍开展起来。

2. 研究的基本内容与方案

1、研究内容

第1章 绪论

1.1 研究的目的意义

3. 研究计划与安排

2018年2月20号：调研、查阅文献资料，确定选题

2018年3月1号：进一步收集资料，思考研究内容，撰写开题报告；

2018年3月10号：举行开题答辩

4. 参考文献（12篇以上）

[1]周红霞. 我国大学生创业教育研究[d].上海师范大学,2008.

[2]王卫民.创新创业教育与专业教育的深度融合初探[j/ol].现代交际[2017-12-19].http://kns.cnki.net/kcms/detail/22.1010.c.20170910.2054.048.html.

[3]宋树伟.促进大学生创业教育和专业教育紧密融合的教学模式探索研究——以《生产与运营管理》课程教学模式改革为例[j].中国大学生就业,2016(17):34-38.