文 献 综 述 教育は我が国では昔から极めて重要な位置を占めている。

学校教育は国民の素質向上と社会への人材の供給に関係している。

高校段階の教育は教育上の重要な一環として基礎教育と高等教育をつなぐ役割を果たしている。

杨建超、孙玉丽（2014）は「高中教育的历史演进及启示」で、高校教育の発展は二つの経路があり、一つは欧米先進国の最初の多様化の平等の追求から教育の質を高めることへの道である。

もう一つは、日韓をはじめとするアジア諸国の均衡的な平等から多様化や特性化への道である。

中国の高校は最初のエリート化の追求から均衡化へ、最終に多様化の発展の道に進んでいる。

中国の高校教育の改革は、いかにして多様化するかに焦点が当てられてきた。

そして、中国の高校教育の改革については、陈业（2011）は「建国以来我国普通高中课程设置历史、现状与发展路向研究」では、カリキュラムそのものから出発し、建国以来の我が国の一般高校の課程を設置し状況に対する整理して、有益経験を参考し、外国の発展経験を学ぶし、歴史の経験をまとめると、探求の発展规律に従い、我が国の高校課程を設置した改革に役立つ。

我が国の『普通高中课程方案2017』(2017)で、高校教育は義務教育の基礎の上で国民の素質をさらに高める、一般向けの基礎教育であることを明らかにしている。

我が国の教育制度の改革は、カリキュラムの構造をより優れたものにし、教育制度を効率的に実施することを通して、教育制度の多様化を促進しなければならない。