随着工作节奏的不断加快,竞争压力的日益增大,许多家长不得不将更多的时间和精力投入到工作中,致使他们无暇顾及甚至忽视对孩子，尤其是处于青春期孩子的教育和指导,家庭关系的冷漠与疏远已成为普遍存在的社会现象。人们总是把亲子关系和亲子互动看作是针对低幼儿童的家庭教育,而忽略了处于青春期的中学生的亲子教育。这一时期的青少年一方面经历着生理上的变化,另一方面承受着巨大的学习压力,往往容易把电脑(网络)游戏作为情感宣泄和逃避现实的窗口,相关社会问题也由此引发。

游戏已逐渐成为人们工作生活中舒缓压力、放松身心的必备品，除此之外，游戏还具有丰富的教育价值和学习性因素，构建虚拟亲子互动游戏化学习社区,来改善网络时代中学生家庭的亲子关系，可以使得青少年在接触网络之初能够受到正确的引导，同时也使家长了解网络，了解子女进入青春期后的思想变化，不仅可以为网络，子女，家长的和谐共存搭建一个互相了解，正常沟通的平台，也可以为改善网络时代亲自关系提供有益借鉴。

现下，虚拟亲子互动游戏化学习社区或者家庭教育游戏化发展比较缓慢，对于青春期的学生，市面上还不能看到类似的产品，但是对于低幼儿童的教育游戏倒是有不少，比如《梦幻城堡》，《梦幻城堡》是江苏春雨教育集团耗资近千万、研发的动漫式学习产品。产品以虚拟现实技术为依托，以春雨教育推出的《实验班提优训练》为课程材料，以课外知识学习为导向，将"寓教于乐"的理念贯穿始终，在游戏过程中增加了父母和孩子交流的过程，全面解决了传统学习中互动性、体验性、趣味性不足的问题。

综合而言，目前针对青春期学生的教育游戏比较少，具有广泛的潜在市场，当然也因为没有例子参考带来了巨大的难度。毕业设计将主要研究如何将家庭教育游戏化，通过隐喻的方式，在游戏中虚拟重建家庭中的父母与孩子，让他们能深入认知彼此的角色、愿望和桎梏，以期从游戏中的和解和复归，让人们重新审视当今社会中的家庭亲子关系，促进家庭交流。

2. 研究的基本内容与方案

1. 基本内容和目标

   设计一款闯关类游戏，通过隐喻的方式，虚拟重建家庭中的父母与孩子，他们能深入认知彼此的角色、愿望和桎梏，以期从游戏中的和解和复归。设计一方面从家庭的角度考虑游戏设计，另一方面从游戏体验的角度来设计游戏。以娱乐性情感体验为目标，让父母孩子甚至即将成为父母的人能有良好的游戏体验、情感交流和互动。

2. 拟采用的技术方案及措施

   1，了解现有产品的国内外现状，及对教育游戏市场进行分析，了解用户群体的独特性。了解这类游戏的操作系统和玩法规则。

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