一、研究背景和意义： 中国的毛笔书法有着两千多年的悠久历史，几乎伴随了整个中国历史，也对周边国家和民族产生了巨大的影响。

作为一门古老的艺术，书法承载了历史悠久的中国文化。

从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书，乃至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的魅力。

书法作品往往是各个领域实际文化生活中产生的文字记载，不同时代的生活与风气，不同性格的文人墨客也会衍生出不同风格的书法作品。

2009年中国书法被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，只有具备国家特色的文化项目才能入选，书法项目的入选表明了中国书法对中国文化的重要性，同时也表明了毛笔书法是中国传统文化的重要组成部分。

进入21世纪后，受经济全球一体化的影响各个国家之间的文化交流与碰撞也越发频繁。

在与其它文化交流中如何继承与弘扬自身的文化传统，成为各个国家在新的时代需要面对的新课题。

文化的传承是一个持续的过程，传统文化的教育在此过程中发挥着重要的作用。

毛笔书法作为中国文化的象征符号，加强毛笔书法的教育同时也有助于提升青少年的中国传统文化素养。

在网络时代下，毛笔书法越来越不被重视，继承与弘扬迫在眉睫，当下推广毛笔书法普及教育乃是关键。