一、所选课题的研究意义和应用前景： 毕业设计是我们本科五年期间最后一个课程设计，是我们将书本知识和理论结合的重要过程，是我们对工作前的预热和实践。

它对我们综合素质与实际项目经验的培养有着深远的意义和影响。

通过毕业设计，我们可以综合的运用空间的理论，结合建筑方面的各种规范，进行一次系统的，全面的，综合的总结，来提高我们的设计能力和收集资料的能力，熟悉各种相关规范，掌握制图的方法和规范，为以后工作打下深厚的基础。

以苏州工业园区第三实验小学建筑方案设计作为毕业设计课题，可以提高我们对小学校园的整体空间规划以及外部空间景观设计能力，同时熟悉小学校园内主要的教学建筑和办公建筑的单体设计，是对我们规划和单体设计方法的一次极大的提升，同时能提高我们对教育建筑规范的理解。

二、文献综述： 几乎每个人的一生都会体验到教育建筑，而大多数的学校的建筑形态和空间印象都是相似的，因为儒家文化的背景大多数国内建筑师都会把秩序考虑在构图、造型甚至是功能之前，即使是近年来不断呼唤的素质教育、开放式教学也依然没有促进学校建筑特别是小学建筑的设计革新。

在这种前提下的小学校园设计师很难实现真正的人文精神的。

小学的校园设计不应该是严肃沉闷，应该有一种活泼向上的氛围。

新校园应该是开放、互动、人文的空间印象。

（一）室内外开放空间设计 开放空间是小学校园建筑中小学生进行活动交流的主要场所，各种开放空间的特性以及其在教育活动中的意义各有不同。

不少论者从不同角度阐述了开放空间的设计方法和对不同的开放空间进行了分析。