1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

一、课题研究背景及研究意义

随着我国社会的快速发展，教育制度的不断完善与发展，我国的高等教育逐步从”精细型教育”向”开放型教育”转变，在当前的社会人群的诉求呈现多元化的背景下，高校大学生的诉求也多元化和复杂化。传统高校管理学生就是以辅导员为枢纽，以思想政治教育为主，学生心理工作为辅，同时对大学生就业指导等一些寻常学生工作。这些工作虽然能基本帮助学生融入大学生活，但是随着社会发展节奏不断加快，当代大学生不仅仅是学习上工作上需要进步需要融入社会，更加迫切的是心理上需要和社会同步，而且目前在校的大学生中绝大多数已经是独生子女,作为享受着改革开放成果成长起来的新生代,他们有着自己的特点和不足,同时也面临着诸多不同以往的新问题新情况。面对新的形势，过去一直沿用的思想政治教育思路和学生工作管理体系面临着空前的挑战，因此，高校学生工作要适应时代的发展和学生的需要，转变观念，引入社会工作模式将成为势在必行的趋势。将社会工作引入到高校学生工作中，运用社会工作的专业理念、原则与方法，帮助大学生解决其所面临的问题，预防问题的发生以及注重挖掘大学生自身潜能，促进其全面发展，并在一定程度上帮助改变传统教育中管理与被管理、教育与被教育理念的弊端，在互动过程中同学生保持一种平等关系，使学生个人社会化和学校的教育目标完美合一。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、研究问题

本文主要致力于社会工作模式介入高校的可行性研究，笔者将从我国现行的高校学生工作的体系模式作为切入点，再以社工介入高校学生工作的必要性作为基点，在此基础上着重探讨社工介入高校的介入途径、服务方法与服务对象和内容，以”南京工业大学”为试点对其可行性进行进一步探索。

二、研究方法