土建类本科专业毕业设计是学校教学计划的最后一个重要环节；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是衡量高等教育和办学效益的重要评价内容。毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础课、技术基础课、专业课知识和相应技能，解决土木工程设计问题的综合能力和创新能力，提高学生的综合素质和分析、处理问题的本领。为了提高自己的专业水平，体现毕业设计的重要作用，我所选的毕业设计课题是在江苏扬州，公交站办公楼设计。主体为三跨四层，建筑场地长宽约45m#215;16m，建筑面积约2880m²。[1]采用现浇钢筋混凝土多层框架结构[2]。工程的合理设计使用年限为50年[3]。

我国社会的发展和进步速度很快，办公楼设计在现阶段发展也很快，每个城市里基本上都有标志性的办公楼，还有不计其数的中小办公楼，这些办公楼的建成筑就了城市的一道亮丽风景线，更使城市的经济得到了良好的发展。但是国内外很多专家都发现，办公楼中环境的压抑可能产生工作的压力，如通风不畅，采光不好，这样容易降低工作效率，所以工作环境设计得好的话，可以把很多的问题调节了，这样可以大大的提高人们的工作效率，所以如何把办公楼设计的更好、更合理、更美观，是当今社会的热点之一，这就要求我们在建筑设计和结构设计时将办公楼建筑的功能性和使用性要求考虑在内。

建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、结构施工、材料设备、建筑经济及建筑艺术等问题，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，创造出既符合科学性又具有艺术性的生产和生活环境[4]。

建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，除考虑上述各种要求外，还应考虑建筑与结构、建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以最少的材料、劳动力、投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用、经济、坚固、美观[5,6,7]。

结构设计方面，选用框架结构[8]。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑[8,9]。框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型[10]。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为”延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能[11]。

钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点, 目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中[12,13]。框架结构房屋的布置应对称、均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心和刚度中心之间的距离，以减小结构发生的扭转[14,16]。框架结构是柔性结构[17]，有水平位移，房屋的总水平位移越大，人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移进行限，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度[18]。在框架结构的抗震设计中，柱顶、柱底、梁端易出现裂缝，需要注意加强。

变形缝的设置：在框架结构总体布置中，考虑到沉降、温度变化和体型复杂对结构的不利影响,可用沉降缝、伸缩缝和防震缝将结构分成若干独立的部分。框架结构设缝后，给建筑、结构和设备的设计和施工带来一定的困难，基础防水也不容易处理。因此，目前的总趋势是避免设缝,并从整体布置或构造上采取相应的措施来减小沉降、复杂温度变化或体型复杂造成的不利影响。当必须设缝时，应将框架结构划分为独立的结构单元。

抗震设计部分，按照”三水准、两阶段”设计方法进行抗震设计：做好”强柱弱梁”的设计的同时，做好”强剪弱弯”的设计和”强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震结构设计要求框架节点核芯区不先于梁柱破坏。

综上所述，通过毕业设计这一重要的教学环节，培养自己正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，，提高我们综合运用所学知识分析问题、解决问题能力，为今后的实际工作做出的必要的准备。

参考文献

[1] 苏J01-2005．施工说明[S]．