可恨之人也有可怜之处---析《德伯家的苔丝》中亚雷的悲剧性任务书
2020-05-22 21:13:08
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
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本课题属于英美文学研究，符合英语专业本科培养计划语言方向的培养要求。 本课题旨在通过阅读英国作家托马斯 #183;哈代的一部经典作品《苔丝》及相关自然主义，发掘作家作品中独特的自然主义视角和其对英国文学的贡献；同时学会分析作品的写作手法，掌握正确评价文学作品的标准和方法，在提高文学鉴赏水平的同时也提高英语语言水平。 具体内容及要求包括： 1． 作品原文阅读； 2． 了解作者生平、艺术特色和相关文学思潮，以及维多利亚时期英国社会存在的各种问题； 3．学习相关自然主义思潮和性格分析理论； 4．对《苔丝》的研究多集中于女主人公的悲剧命运根源上，故事中的男主人公多被归为导致自然之女毁灭的罪魁祸首。如何客观全面地分析亚雷 #183;德伯 这个被称作”恶魔”的男性的悲剧命运是一个有意义的课题。亚雷不是完人，他有愚昧无知、放荡纵欲一面，也有敢于挑战困难，追求真爱，尝试悔过的一面。他的不幸是爱错了对象，信仰不坚定，以及他所代表的阶层的道德虚伪性，研究亚雷的悲剧性就是剖析所处时代的道德局限性。
6.论文须按照外语学院毕业论文撰写规范要求撰写，主动及时与指导老师联系，并按时、按质、按量完成。 |
2. 参考文献
works cited
bian, ruichen. [卞瑞晨], ”从《德伯家的苔丝》悲剧结构观其多层次人物关系”. 《电影文学》，2009,(12): 103-104.
feng, yunhui. [冯云辉]，”读托马斯#183;哈代的《德伯韦尔家的苔丝》”.《九江师专学报》，2002,(3): 89-91.
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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2015.11.1#8212;2015.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
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2016.1.1#8212;2016.3.1 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
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2016.3.2#8212;2016.6.7 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
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2016.3.3#8212;2016.4.10 |
完成并提交论文第一稿。 |
论文中期检查 |
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2016.4.13#8212;2016.5.8 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
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2016.5.11#8212;2016.5.22 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
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2016.5.25#8212;2016.6.5 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
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2016．6.6#8212;2016.6.14 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
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2016.6.15#8212;2015.7.8 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
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