奥斯汀的《爱玛》中女孩们的心路历程任务书
2020-05-22 21:13:21
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
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本课题属于英美文学研究，符合英语专业本科培养计划语言方向的培养要求。 本课题旨在通过阅读英国作家奥斯汀艺术思想最成熟的一部作品《爱玛》及相关心理分析理论，发掘女作家作品中独特的女性视角和其对英国文学的贡献；同时学会分析作品的艺术特色，掌握正确评价文学作品的标准和方法，在提高文学鉴赏水平的同时也提高英语语言水平。 具体内容及要求包括： 1． 作品原文阅读； 2． 了解作者生平、艺术特色和相关文学思潮，以及19世纪英国社会存在的各种问题； 3．学习相关心理分析理论； 4． 《爱玛》一书不仅仅着眼于爱玛这位中产阶级小姐的心理成长历程，其他女性如，简#183;菲克斯和哈丽埃特#183;史密斯的不同性格特点及成长经历也有其不可忽视的价值。通过对这几位女性的心理分析，期望能达到揭示18世纪中产阶级的阶级局限性和社会等级的偏见。
6.
论 |
2. 参考文献
works cited
an,qi.[安琦]，”论《爱玛》中哈丽埃特的性格及意义”.《内蒙古大学学报》，2011,9.
chen,yuanyuan.[陈圆圆]，”从成长到成熟-《爱玛》的女性成长解读”.《湖北经济学院学报》，2013,2.
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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, |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
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2016.1.1#8212;2016.3.1 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
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2016.3.2#8212;2016.6.7 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
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2016.3.3#8212;2016.4.10 |
完成并提交论文第一稿。 |
论文中期检查 |
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2016.4.13#8212;2016.5.8 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
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2016.5.11#8212;2016.5.22 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
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2016.5.25#8212;2016.6.5 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
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2016．6.6#8212;2016.6.14 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
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2016.6.15#8212;2015.7.8 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
