BNT-BT-BZ陶瓷的制备及性能研究任务书
2020-05-11 23:23:11
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
课程论文是对大学四年级上学期学习情况以及对所做的课题情况的真实反映,其内容应该包括一下方面:
1. 查阅、搜集与本课题相关的书籍和文献资料，熟悉、了解无铅铁电反铁电相变陶瓷材料的应用状况和常见的离子掺杂原理、方法。
2. 掌握传统固相法法合成bnt-bt-bz无铅反铁电陶瓷材料的制备工艺，并分析讨论掺杂其他离子对合成bnt-bt-bz无铅反铁电陶瓷材料的物相、形貌及尺寸的影响，并测试其铁电性能。最后，在这些基础上要总结实验操作经验及注意事项，并按要求完成毕业论文的全部内容。
2. 参考文献
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刘丽娟，杜慧玲，张晰,等. NBT-KBT-xLN系陶瓷的介电与铁电性能研究[J].人工晶体学, 2010, 39(3): 708-713. |
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[2] |
周如东，刘甜甜，刘萌萌，段 星. Sr掺杂BNT-BT压电陶瓷结构与性能研究[J]. 江苏陶瓷, 2009, 42(2): 51~55. |
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[3] |
廖梅松，陈 文，徐 庆,等. Na0.5Bi0.5TiO3-BaTiO3系无铅压电陶瓷的弛豫相变特征和铁电性能[J]. 硅酸盐学报, 2005, 33(1): 124~128. |
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[4] |
李明月, 陈 文,徐 庆,等. 四方相区NBT-KBT无铅铁电介电弛豫与铁电相变研究[J]. 人工晶体学报, 2006, 35(4): 417-421. |
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[5] |
李明月, 陈 文,徐 庆,等. Na0.5Bi0.5TiO3基无铅陶瓷的铁电相变和弛豫特性研究进展[J]. 硅酸盐学报. 2005, 33(12): 56~60. |
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[6] |
倪海民，罗来慧，诸跃进，张约品,等. Bi0.5Na0.5TiO3-BaTiO3-KNbO3陶瓷的介电特性及相变行为研究[J]. 宁波大学学报(理工版), 2011, 24(3): 473-476. |
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[7] |
陈建华，屈绍波，高坤华，裴志斌，朱林户. 锰掺杂对（Na0.5Bi0.5）TiO3-BaTiO3-（K0.5Bi0.5）TiO3陶瓷介电和压电性能的影响[J]. 稀有金属材料与工程, 2006, 35(11): 793-796. |
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[8] |
Ky-Nam Pham, Ali Hussain. Giant strain in Nb-doped Bi0.5(Na0.82K0.18)0.5TiO3 lead-free electromechanical ceramics [J]. Materials Letters 64 (2010) 2219#8211;2222 |
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[9 |
贺连星,李 毅, 李广成, 李承恩. 无铅压电陶瓷材料研究进展[J].电子元件与材料, 2004,11(23):4622-4626. |
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[10] |
杨群保，荆学珍，李永祥，王 东，王天宝. 无铅压电陶瓷研究的新进展[J]. 电子元件与材料,2004, 11(23): 2622-2624. |
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[11] |
Feng Gao, Xianlin Dong, Chaoliang Mao, Wei Liu, Hongling Zhang, Lihui Yang, Fei Cao, and Genshui Wang. Energy-Storage Properties of 0.89Bi0.5Na0.5TiO3#8211;0.06BaTiO3#8211;0.05K0.5Na0.5NbO3 Lead-Free Anti-ferroelectric Ceramics [J]. J. Am. Ceram. Soc., 2011, 94[12]: 4382#8211;4386. |
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[12] |
Xiaoli Tan, Cheng Ma,Joshua Frederick,Sarah Beckman, and Kyle G. Webber. The Antiferroelectric -- Ferroelectric Phase Transition in Lead‐Containing and Lead‐Free Perovskite Ceramics [J]. J Am Ceram Soc, 2011, 94(12): 43-47. |
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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2016.1~2016.1 |
阅读相关文献及资料，了解课题的基本知识及相关背景 |
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2016.1~2016.2 |
对于已阅读的文献材料，进行总结，完成开题报告 |
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2016.2~2016.4 |
进行相关实验内容，并对实验的结果进行分析讨论 |
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2016.4~2016.5 |
对实验结果进行分析总结，撰写毕业论文 |
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2016.5~2016.6 |
修改毕业论文及进行毕业答辩 |
