全文总字数：2321字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

教师教学质量评估工作，是高校应当重视的工作之一，也是高校必须引起重视的教学的重要一环。它是检测教学水平的手段，也是评测教学质量的必要方法。现如今，该校规模不断扩大，高校教师教学质量评估工作也越来越难做。工作量的剧增使得传统评测方式弊端丛生，首先，纸质版的评测工作既消耗量大量的物质资源，同时还耗费大量的人力资源。其次，耗时耗力，纯人工的工作导致整个评测过程周期较长，而且不可避免的会存在一些纰漏。最后，难以完全的实现公平、公正、客观和高效。所以实现无纸化、信息化和网络化的教师教学质量评估，将变得非常有意义。

随着高等教育在规模数量上的猛增，高等教育的观念、教学内容与形式、学术水平、管理决策以及高校的功能、模式、招生和教师的政策等方面都发生了质的变化，与此同时，高等教育质量在诸多因素的影响下出现了下滑趋势，高等教育质量保障问题进一步引进高校、政府、社会各界人士的广泛关注。在高等教育的发展过程中，教育工作必须解决好两个重要问题：首先，教育要充分适应现代各类人才培养的需要；其次，要充分提高办学质量和办学效益。这就意味着在新的时代，大学应该更加注重人才培养的质量，并对教学情况进行随机调查、分析其运行情况，及时反馈信息，同时，适当调控教学活动是教学质量监控体系的核心环节和重要步骤。

高校教师教学质量评估系统是一个利用网络的诸多优势，借助于网络的帮助，使得许多原本需要面对的、纸和笔做的事情，变成了在任何时候，任何地点不需要纸和笔就可以进行，评估人员可通过网络随时随地地进行评估，管理人员可通过响应的软件即时统计汇总并及时反馈信息，从而实现对教学质量的实时监控和调整的辅助办公系统，它可以更准确、更安全、更稳定，可用于提高教学质量。

2. 研究的基本内容

基础功能：录入人员信息、教务信息和维护系统信息等

数据收集功能：在指定时期内，指定人群进行评测工作，并能正确提交结果到后台。

数据分析功能：数据采集完转到后台，后台能自动进行分析，产生可视化的评测结果。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2018.10.16-2018.11.27确定论文题目，收集相关资料

2018.11.27-2018.12.27撰写开题任务书

2018.12.27-2019.01.14撰写开题报告与开题

4. 参考文献

【1】周大朋.高校教师教学质量评估系统的分析与设计[d].南昌大学,2015

【2】郑延福.本科高校教师教学质量评价研究[d].中国矿业大学大学,2012

【3】韩亮，常伟丹.教师教学质量评价系统的开发与设计[j].产业与科技论坛,2016(8)