1. 研究目的与意义（文献综述）

随着信息技术的快速发展,信息化已成为时代发展的主流,信息化教育已悄悄走进人们的视野开始给学习者带来巨大的知识和学习变革。反馈一直是教育中的一个重要环节，由于其有利于教师改善教学质量，最近开始得到越来越多的重视。

目前的反馈方式一般是两种，座谈形式和问卷调查。座谈形式是通常只挑班级代表参加，不能反映大部分学生的意见，反馈系统一般以问卷的方式，由教师设置问题，学生回答的过程来进行，其中会涉及教学和学习的方方面面，通常在学期末进行，因而反馈的结果对于提升教师的教学会有所裨益，但是学生会很少得到此次反馈的益处。国外现有的相关的网站，例如verso网站提供了一站式的教学服务，通过教师发布任务，学生完成作业并且跟进进度来实现反馈，又例如mentimeter通过手机和平板获得学生实时的问题反馈，还有typeform网站提供资源，分析，结果，报告等，这些网站的目的在于把学生的学习情况通过作业和问题的形式把学习情况反馈给老师，解决了目前反馈存在的问题。

为实现解决此类问题的方法，此次设计立足于学生是学习的主体，借鉴国外的反馈教学方式，在收集学生学习掌握情况和上课建议的基础上，侧重增加促进学生学习效果的功能，在学生反馈过程中，学生除了能反思自身的学习状况，还可在相同问题上，与同学的情况一起比较，在最后统计结果中，观察得到自身的学习结果在普遍的情况中是否是相同还是有所区别。相比过去的反馈方式座谈和问卷调查，都有其不全面，不及时的局限，而通过此次设计，意在通过更贴切教学方式和学生学习实际情况，尽量去消除这些局限性，使得教师和学生能更高效率地配合来完成学习过程。研究者通过查阅众多相关文献以查找提高互动率，学习效率，教学效率的重要因素，根据学习者的反馈来开发设计一个教学建议反馈系统，结合实际增加教师获取学生学习和思想状况的途径，增加学生表达意见的方式。本研究将在综合分析国内外教学反馈系统构建研究理论的基础上,分析影响学习者学习效率的主要因素,借鉴在不同情境下采用不同反馈得到的效果的实验，设置不同的反馈内容,以达到全面，及时的反馈效果。

2. 研究的基本内容与方案

本次选题是教学建议反馈系统的实现，该选题主要针对学生反馈建议和教师调整教学计划和方案的协调问题，解决了教师了解学生想法和掌握情况不够全面，不够及时的问题。

拟要实现的基本功能为问卷呈现，学生回答，结果记录。问卷呈现和学生回答都由web来实现，将教师需要掌握的情况，信息和建议预先设计好问卷内容，问卷内容先写进网页，并将回答内容（填写选项）的功能与数据库语言相结合，实现把结果记录在数据库里的功能。选题拟采用B/S设计模式（Browser/Server，浏览器/服务器模式），利用成熟的web浏览器技术，在个性化学习指导系统理论模型构建的基础上,选择java作为开发语言，主要应用系统开发软件Eclipse和MySQL数据库,开发了一个教学建议反馈系统，该系统将功能实现的核心部分集中到服务器上，客户机上只要有浏览器，不仅可以填写问卷，还可通过web server同数据库进行数据访问。此外，系统通过数据库记录用户回答结果，将结果记录在表中，便于系统功能的进一步扩展。而教师通过访问结果，得到需要信息，从而实现教学建议的反馈。

3. 研究计划与安排

第1－4周：查阅相关文献资料，撰写开题报告。

第5－6周：明确研究内容，构建详细设计方案。

第7－10周：编写各模块代码，功能测试，修改完善。

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 赵晓东，方欢，周谋昭。基于web的意见反馈系统的设计与开发。电脑知识与技术，2017，13(8)：119-121

[2] isidoros perikos, foteini grivokostopoulou, ioannis hatzilygeroudis. assistance and feedback mechanism in an intelligent tutoring system for teaching conversion of natural language into logic. international journal of artificial intelligence in education, 2017, 27(3):475–514.

[3] goedele verhaeghe, kim schildkamp, hans luyten and martin valcke. diversity in school performance feedback systems. school effectiveness and school improvement, 2015, 26(4):612-638