1. 研究目的与意义（文献综述）

随着高等教育快速发展,在校大学生人数不断攀升,影响高校安全的不稳定因素增多,发生在高校的涉及学生安全的事件不断增长,特别是突发事件的发生,给高校办学治校能力提出严峻的考验,对高校公共安全管理工作提出了新的要求。 近几年来,许多学者在积极开展校园安全的创建活动,目前国内外对校园公共安全进行的研究,主要针对暴力防范和流行病学等方面进行,涉及的研究层面不广,大多是研究单因素,不足以从宏观上统揽校园公共安全的全貌,更没有一套比较完善的对校园突发事件应急能力评价的指标,对于如何评价校园安全,如何预防校园公共安全突发事件没有一个系统的科学的评价方法。

本论文的理论意义在于针对现有的校园公共安全管理存在的不足，引入系统分析的方法对公共安全管理工作进行系统的整合，并将构建的评价指标体系运用于实际的案例中，通过案例分析说明研究方法的可操作性，从而为从事校园公共安全和危机管理研究的学者提供一种研究的思路、方法，并从理论方法和实际应用两方面研究如何完善校园公共安全管理工作。本论文的实践意义在于通过对校园公共安全突发事件主要风险源的研究和分析而得出较为完备的校园公共安全突发事件应急评价指标体系，并提出有效的校园公共安全突发事件应急评价方法，可以为高校、教育主管部门及安全管理部门控制校园公共安全风险提供建议，促进我国校园公共安全管理工作不断进步。

2. 研究的基本内容与方案

本文以校园公共安全突发事件应急能力评价为主线，以现有的校园公共安全突发事件应急管理为对象，基于应急管理理论和危机管理理论，分析当前的校园公共安全管理存在的不足。运用系统分析的方法识别和评价校园公共安全突发事件应急管理过程中的重要风险源，明确造成校园公共安全突发事件的重

要因素。.

基于应急管理的规定和各类应急预案，结合造成校园公共安全突发事件的重要因素，构建校园公共安全突发事件应急评价指标体系，并通过应用实例分析，对校园公共安全突发事件应急评价指标体系的实用性进行检验。

3. 研究计划与安排

①3月25日至4月1日，查阅相关文献，梳理分类，综合概括总体框架。

②4月1日至5月1日，通过理论研究、现状研究、实证研究，得出启示

③5月1日至5月30日，进行不同角度的对比分析，修改、总结与完善论文

4. 参考文献（12篇以上）

[1]薛东,彭志强.高校校园网络安全问题与策略研究[j].电子世界,2019(03):108.

[2]杨霞,何涛.基于f-ahp法的高校突发事件应急管理能力评价研究[j].价值工程,2019(06):19-21.

[3]刘兴德.加强和规范高校校园交通安全管理的思考[j].安全,2019,40(02):62-65.