摘 要

近年来校园安全隐患越来越多，各种突发事件时有发生，这些安全隐患直接威胁到教师和学生的生命和财产安全。因此，应用现代化的安全技术和管理方法提高校园安全管理标准和校园安全教育水平，促进大学校园安全文化的建设势在必行。本文的主要工作是分析校园安全的影响因素和安全风险识别内容，在此基础上设计关于交通、食品、火灾、心理的校园安全调查问卷，利用SPSS统计分析，问卷内容是否可靠或是否存在矛盾，以及问题之间是否存在良好的相关性，再通过AMOS软件，构建校园安全结构方程模型，根据问卷调查的实际数据来验证建立的校园安全SEM模型的正确性，修改并确定校园安全结构方程模型，由此得出影响校园安全的因素以及相互之间影响关系的结论。最后，在模型分析的基础之上，从实际案例出发讨论和分析了校园安全的影响因素，与数据分析的结果进行对比，并从社会、学校和个人三个层面对校园安全风险识别和控制提出了建议。

关键词：校园安全；风险识别；SEM模型；

Abstract

In recent years, there are more and more campus security risks, and various emergencies happen from time to time. These security risks directly threaten the life and property safety of teachers and students.Therefore, the application of modern safety technology and management methods to improve campus safety management standards and campus safety education level, to promote the construction of campus safety culture is imperative.In this paper, the main work is to analyze the influence factors of campus safety and security risk identification content, on the basis of the design of transport, food, fire, psychological campus security questionnaire, using SPSS statistical analysis, questionnaire content is reliable or whether there is a contradiction, and whether there is a good correlation between problem, again through the AMOS software, build the campus safety structural equation model, according to the actual data of questionnaire investigation to verify the correctness of the established campus security SEM model, modify the structural equation model and determined the campus security, the resulting factors, which affect the campus safety and effect relationship between each other.Finally, based on the model analysis, this paper discusses and analyzes the influencing factors of campus security from the actual cases, compares the results with the data analysis, and puts forward Suggestions for the identification and control of campus security risks from three aspects: society, school and individual.

Key Words：Campus security; risk identification; SEM model;

目录

第1章 绪论 1

1.1 选题背景及研究意义 1

1.1.1 选题背景 1

1.1.2 研究意义 1

1.2 国内外研究现状 2

1.2.1 国内研究现状 2

1.2.2 国外研究现状 3

1.3 研究方法和研究内容 4

1.3.1 研究方法 4

1.3.2 主要的研究内容 5

第2章 校园安全影响因素及风险的辨识 6

2.1 校园安全的相关概念及理论 6

2.2 校园安全的影响因素综述 7

2.2.1 社会方面因素 7

2.2.2 学校方面因素 7

2.2.3 家庭方面因素 8

2.2.4 个体方面因素 8

2.3 校园主要风险的辨识 9

2.3.1 校园安全风险 9

2.3.2 食品安全风险 9

2.3.3 交通安全风险 9

2.3.4 心理健康风险 10

2.3.5 其他事故风险 10

2.4 本章小结 10

第3章基于SEM的校园安全影响因素分析 11

3.1 调查问卷的设计 11

3.1.1 调查问卷的内容 12

3.1.2 调查问卷的样本性统计分析 13

3.2 问卷的信效度分析检查 13

3.2.1 交通安全的效信度分析 14

3.2.2 食品安全的效信度分析 16

3.2.3 校园火灾的效信度分析 18

3.2.4 心理健康安全的效信度分析 20

3.3 构建与评价SEM模型 23

3.3.1 校园安全影响因素模型的识别 23

3.3.2 选择初始模型的评价指标 24

3.3.3 高效校园安全结构方程模型的修正 26

3.4 SEM模型检验结果分析 30

3.4.1 假设检验结果 30

3.4.2 结果讨论分析 30

3.5 本章小结 31

第4章 实证研究 32

4.1 校园安全风险因素的实例分析 32

4.1.1 交通安全 32

4.1.2 校园火灾 32

4.1.3 食品安全 32

4.1.4 心理健康安全 32

4.2 提升校园安全的建议 33

4.2.1 从校园安全文化层面加强高校校园安全工作的建议 33

4.2.2 从社会层面加强高校校园安全工作的建议 33

4.2.3 从学校层面加强高校校园安全工作的建议 34

4.2.4 从个体层面加强高校校园安全工作的建议 35

4.3 本章小结 35

结语 36

5.1 结论 36

5.2 展望 36

致谢 38

参考文献 39

第1章 绪论

选题背景及研究意义

选题背景

随着社会发展的进步和知识经济的迅速发展，特别是近年来，中国的高校继续扩大规模，开放的程度加深，再加上校园文化生活的多样化，面对日益复杂的环境和情况，影响校园安全的稳定性，提高校园安全的风险。高校是抚育人才的摇篮，是祖国花朵的温室，高校的发展也关系着祖国未来的繁荣和命运。当前高校校园安全存在八大风险:自然灾害、交通事故(事故)、个人风险、产权风险、食品安全风险、校园火灾风险、校园流行传染病的风险、心理健康问题、其他风险。长期以来，校园安全一直是社会关注的热点问题，尤其是在高等教育领域。面对上述风险，尽管各级领导采取了各种措施，但仍存在以下几个问题:老师和学生有安全风险的认识不足，并没有特别的安全风险管理系统；安全工作不认真对待，安全投资不足，安全施工不合格；政治、思想教育和其他相关的课程都没有吸引力，安全教育不到位，安全法制、安全宣传教育不健全，达不到预期效果等。

因此，面对以上所提到的八大校园风险内容的来势汹汹，加强校园安全风险的管理显得至关重要。我们需要从政府对校园安全的管理、社会对校园安全的重视、学校对校园安全的教育、家庭对校园安全的监督和个人对校园安全的维护这几个方面入手，通过多主体来促进校园安全的建设，对校园安全风险影响因素作出具体分析。不仅需要国家通过制定相关法律规范来维护校园安全秩序，更需要校园针对每个学校对校园安全环境合理分析、因地制宜。此外，根据自身情况建立学校校园安全评价指标体系，对创建和谐校园安全具有一定的影响，对校园安全风险识别与控制研究具有很大的影响。

研究意义

通过分析校园安全风险的影响因素，确定校园安全风险，呼吁大学联合公安部门、消防部门、商务部和工业、食品卫生监督部门和其他有关部门加强对校园安全的管理域，根据自己的情况下完善校园安全规章制度，建立校园安全评价指标体系，为大学生健康成长、完善校园风险管理、建立安全校园提供参考。在每年发生安全事故的基础上，呼吁大学生主动识别校园安全新的风险，遵守校园安全规章制度，从自身小事做起，预防安全事故的发生。通过对校园安全评价模型的实证研究，对当前校园安全风险识别与控制研究进行理论与实证的补充，促进我国教育事业的良好稳定发展。