小学生建筑疏散中个体和小群体行为研究开题报告
2020-02-10 22:43:14
1. 研究目的与意义(文献综述)
1.1 研究目的及意义
伴随着我国经济的飞速发展,越来越多大型复杂的公共建筑拔地而起,在满足广大人民生活需求的同时,也给公共建筑内部人员安全提出了更高的要求。但是大量由火灾、地质灾害、过度拥挤等引发的公共安全事故时刻警示着我们,在城市化进程不断加快的同时,与之相应的城市公共建筑安全研究,特别是人员疏散研究还有待加强。进入二十一世纪,党和国家提出“以人为本”的战略思想,将紧急事件下,人员疏散研究提到了更加重要的位置。2006年全国各级各类学校出现安全事故主要是三类,第一类是事故灾难,比如说像溺水、交通、踩踏,或者是一氧化碳中毒、房屋倒塌等意外事故,占各类事故的59%;第二类就是社会安全事故,包括学生相互斗殴,校园伤害、自杀以及火灾,占到31%;还有一类就是自然灾害,像洪水、龙卷风以及地震、冰雹、塌方等等占到10%。通过大量实地观察及事故材料分析发现,人员在紧急疏散过程中不约而同的表现出几种典型的逃生行为,如结伴逃生、恐慌择路、障碍物避让、瓶颈口竞争等行为。与成年人不同,小学生等未成年人与成年人相比在生理、心理等方面存在较大差异。从我们掌握的情况来看,因此,研究突发情况下小学生疏散行为具有重大意义。论文将引入社会网络分析方法,通过分析小学生疏散实验和问卷调查的数据,研究不同年级小学生在建筑疏散过程的追随行为、领导行为和小群体行为。研究结果将为突发情况下人员疏散疏导策略的制定提供依据。
1.2 国内外研究现状
2. 研究的基本内容与方案
2.1 基本内容
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
3. 研究计划与安排
2019.2.10-2019.3.22:查阅相关文献资料,明确研究内容,了解研究所需的研究方法与基本数据。确定方案,完成开题报告。
2019.3.23-2019.3.31:查阅相关的文献资料,完成文献综述及理论分析部分。
2019.4.1-2019.5.1:分析疏散实验和问卷调查数据,完成论文相关部分。
4. 参考文献(12篇以上)
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