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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

青少年既是网络文化的特殊制造群体,又是网络文化的最大消受群体网络文化因为有青少年自娱娱人的创造和参与,焕发出勃勃生机。可是,当网络文化试图将人类所有生存领域都纳入其统领的时候,网络文化对它的最大消受群体一青少年而言,便拥有了无以伦比的影响力和号召力。由于当代青少年对年长一代的“文化反哺”的领域是全方位的,他们在多媒体操作和互联网技术上具有绝对的话语权,并在文化知识、消费意向、审美情趣和生活方式、社会态度,甚至在价值观、人生观、政治倾向等层面不同程度地影响和改变着他们的长辈。

通过对网络社会背景下青少年文化反哺的研究，可以更加清晰地了解到网络对于家庭的影响以及所起到的社会作用。促进社会观念的更新。改变了不同代之间原有的关系和结构,增强了代际交流沟通,使年长者提高对变迁社会的顺应能力。由此笔者认为倡导青少年对网络文化的接触并加以引导能够更好地促进社会发展并且可以增强青年一代的社会责任感。

经过长时间的资料收集和整理，以及本人在现实生活中关于网络对与青少年文化反哺问题的思考，觉得本课题具有一定的理论研究价值和现实意义。

2. 研究的基本内容

网络时代中的青少年所面对的社会生活与学习状况以电脑与网络为代表的信息技术逐渐走进千家万户,日益对人们的生活产生极大的帮助,使人们可以随时随地地处理工作中出现的问题。网络传播对传统的教育模式产生了较大的影响,已经不再是单纯地由父母或老师等传统教育力量对青少年进行知识文化、价值观及生活方式的教化与指导,而出现了很多由子女向父母长辈进行逆向的教育行为,内容涉及知识技能,也涉及生活方式和价值观。大多数成年人包括父母与老师对电脑与网络的知识与应用水平总体上远远落后于青少年。这些使得青少年在与父辈的交往关系中出现了一定的变化,传统的父教子承、师传生受的学习方法在新技术层出不穷的网络时代发生了极大的 变化。青少年在对新兴消费品、新器物的使用和对新潮流、新时尚的把握了解上具有明显的反哺“话语权”。在各式各样的新器物面前,年长一代的知识以及动手能力都大大落后于年轻的一代。不同代人之间的“数字鸿沟”已然存在。在这样的“数字鸿沟”面前,年轻一代自由自在地跨越两边,成为年长一代的“老师”也就不足为怪了。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

1、文献调研法：查找并阅读相关资料文献，熟悉相关的概念含义，并对这一领域的研究成果形成大致的认识和了解

2、网络资源调研法：通过相关网站信息收集与记录，了解网络社会中文化反哺对家庭各代成员的不同影响

论文进度及预期效果

4. 参考文献

[1]奥格本.社会变迁:关于文化和先天的本质〔m〕.杭州:浙江人民出版社.1989.

[2]王浑.向孩子学习[j].三联生活周刊,1998,(19).

[3]周晓虹.试论当代青年文化的反哺意义[j].青年研究,1988,(11).