二十一世纪是一个经济迅速腾飞的时期，人民的生活环境和生活质量有了极大的改善和提升，但是由此衍生出来的人口迅速膨胀、生态失衡等问题，使得各类传染疾病，卫生事件的发生频率显著提高。

尤其是近年来，发生的环境污染事件、卫生中毒事件以及传染病疫情，严重阻碍了世界经济的发展进程，扰乱了居民的安定生活。

我们必须把突发公共卫生安全存在的隐患提上议程，让更多的人们群众关注社会上发生的危机事件，尤其是在公共卫生领域，通过了解认识卫生危机事件，树立正确的应急预防意识。

学校是一个人群集中和年龄结构特殊的场所，发生在学校的突发公共卫生事件危害强度大，不仅严重影响到师生的身体健康，而且也威胁到了正常的教学秩序，对家庭和社会稳定也造成了不可忽视的影响。

学校的公共卫生突发事件的应急管理已经成为学校当前工作的重要内容，在加上各类卫生事件的频繁发生，只有努力做好各项应急工作才能从根本上减少危机事件的发生，提高相关部门对突发公共卫生事件的防控和应对能力。

一、关于不同理论视角下突发公共卫生事件应急管理的研究 （一）危机管理理论视角下突发公共卫生事件应急管理的研究 林凡磊在《突发公共卫生事件应急管理研究》中认为危机管理就是为恰当处理危机提供指导原则，以避开或减少损失。

通过及时、正确的应对措施和策略来减少突发公共卫生事件向大危机转化的可能。

从危机管理对突发公共事件研究角度的出发点在于如何提高组织层面的危机应对能力。

危机管理的目标就是最大限度地减少危机带来的危害，帮助组织预防和控制危机局面。

杜红在《我国突发公共卫生事件中政府应急管理研究》中指出在实际发展过程中，政府往往需要面临复杂多样的危机事件。