教育不均衡问题一直是中国教育发展中的一大难题，也是社会各界关注的焦点问题。

近年来，淮安市围绕教育优先发展战略和苏北重要中心城市建设目标，落实教育面向新时代，为了符合新时代的发展，全面提升淮安普通高中办学品质，尽力为人民群众提供满意的教育。

普通高中教育资源配置是我国教育资源配置的重要组成部分，配置是否合理关系着许多家庭和学生的切身利益，关系着社会公平和教育公平的实现。

对淮安市三所高中人力，物力，财力等相关资源配置进行实地调查，呈现出淮安市普通高中教育资源配置的现状，分析不同等级的普通高中的教育资源配置存在的问题。

从政府和市场的角度进行分析，了解政府的相关政策和市场采取哪些措施来配置教育资源。

通过调查和分析，为丰富淮安市普通高中教育资源配置理论提供理论依据。

对淮安市清江浦区的教育资源配置均衡提出改进措施，实现淮安市教育资源配置的公平，使学生公平享有教育资源的权利，促进淮安市教育事业的发展。

关于地方高中教育资源配置优化策略研究，许多学者都进行了探讨，我所阅读的代表性的文献综述如下： 一、地方高中教育资源配置研究现状 （一）国外研究现状 发达国家把重点转向教育改革和教育公平上，在提高教育水平均衡化方面都探索一条适合自己国情的教育均衡发展道路，并以法律法规的形式让教育公平充分落实。

瑞典著名的教育哲学家胡森（2006）提出了教育均衡论。

他论述了”平等”和”机会”问题，认为”平等”有开始、中间和最后三个阶段，这分别对应了效率、公平和自我实现的社会价值。